É possível dizer que muitos sabem escrever – mas escrever corretamente é algo diferente. Grandes escritores são formados por meio de trabalho duro e paixão por aprender. Todos eles começaram desde o início. Estudar as práticas cotidianas, aprender a organizar os pensamentos e transformar essas ideias em uma escrita eficaz podem contribuir no processo.


Sobre os fatores de dificuldade dos alunos em escrever, analise as asserções a seguir e as relações propostas entre elas.


I. Os alunos conseguem correlacionar as informações que acessam para produzir seus textos.

PORQUE

II. Conhecem os elementos que atribuem textualidade a uma manifestação linguística.



Analisando as asserções anteriores, conclui-se que:
a.

a primeira asserção é falsa, e a segunda é verdadeira.
b.

as duas asserções são falsas.
c.

a primeira asserção é verdadeira, e a segunda é falsa.
d.

as duas asserções são verdadeiras, e a segunda não justifica a primeira.
e.

as duas asserções são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.
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