Educar pela pesquisa é exercitar as habilidades e competências que não se traduzem apenas em executar com êxito um determinado estudo mas fazer e refazer, construir e reconstruir, os conceitos apreendidos para estar sempre atualizado.
Desta forma é correto afirmar que:
Escolha uma:
a. No ensino pela pesquisa, o professor é sujeito e o aluno é objeto.
b. No processo de construção do conhecimento pela pesquisa, o objetivo é a formação do sujeito competente.
c. O aluno deve possuir material didático próprio para a produção de textos científicos.
d. Ensinar, em outras palavras, significa: instruir e treinar para as competências e habilidades.




Quando nos perguntamos a respeito da natureza do trabalho interdisciplinar na construção do conhecimento, é preciso saber que:

Escolha uma:
a. A relação que existe entre os alunos e a disciplina escolar, notadamente quando ela se aproxima da realidade deles, é a única condição para o desenvolvimento do trabalho interdisciplinar.
b. A interdisciplinaridade depende dos suportes técnicos que, ligados a uma metodologia adequada, levam a ultrapassar os limites rígidos de disciplinas isoladas. Não se pode chegar à interdisciplinaridade no trabalho escolar, pois as diferentes disciplinas científicas, atualmente, tendem cada vez mais para o isolamento.
c. Ele pressupõe a articulação entre os conhecimentos das diferentes disciplinas visando atingir objetivos específicos que incorporem os saberes já existentes e, se possível, propiciem a construção de novos saberes.
d. É pelo trabalho diversificado e utilizando diferentes fontes que o professor constrói relações com outras disciplinas, basta ele indicar pontos comuns que são abordados por elas e a interdisciplinaridade está garantida.