June 2023 1 64 Report
Exercice 1 : Le principal d'un collège souhaite semer du gazon sur une partie rectangulaire, de 33 m par 15 m, de la cour de récréation de l'établissement. 1) Calculer la surface de la zone à ensemencer. 2) Il faut 5 kg de graines pour ensemencer 90 m² de terrain. Quelle quantité de graines, en kg, faut-il pour ensemencer la surface rectangulaire ? 3) Les graines sont vendues par sac de 8kg au prix de 45 € le sac. Calculer le budget à prévoir pour l'achat des graines.​
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Calculer la mesure des angles ADC, ADB, BAD et ABD.​
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Exercice 2: B 39° Calculer la mesure des angles ADC, ADB, BAD et ABD.​
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Exercice 3 : 1) Tracer un triangle ABC tel que : AB = 7 cm; BC = 8 cm et AC = 10 cm. 2) Construire les trois médiatrices du triangle. Nommer O le point d'intersection. 3) a)Tracer le cercle de centre O et passant par le point A. b) Que remarque-t-on ? Ce cercle s'appelle le cercle circonscrit au triangle ABC. 4) Placer un point M sur ce cercle. 5)a) Dans le triangle ABM, la hauteur issue de M coupe (AB) en M₁. b) Dans le triangle BCM, la hauteur issue de M coupe (BC) en M₂. c) Dans le triangle ACM, la hauteur issue de M coupe (AC) en M3. Construire les points M₁, M₂ et M3 et la droite qui passe par ces points. Cette droite s'appelle la >.​
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Exercice 2: Frogy la grenouille doit sauter de nénuphar en nénuphar, horizontalement ou verticalement, en sautant toujours vers un nombre plus grand que le précédent pour se déplacer. Aider Frogy à regagner sa maison. -8, 7 -7, 5 -7,8 -6,3 -7,7 -7, 9 +1 -3 +02 +0,17 32 +0,7 +01 +03 +2,1 +231 +2,6 ARRIVES​
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Exercice 1: Je suis un nombre entier relatif. Je suis compris entre -4,9 et 1,85. Mon opposé est compris entre -1,2 et 2,5. Ma distance à zéro est supérieure à 1,5. Qui suis-je ?​
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1) Sur une feuille unie, reproduire la figure ci-dessous en vraie grandeur et les colorier en gris. 2) Construire les symétriques des triangles 1 et 2 par rapport à la droite (RI). Colorier ces deux triangles en vert. 3) Construire le symétrique de l’ensemble de la figure par rapport au point R. 4) Quelle figure obtient-on ?​
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1) Sur une feuille unie, reproduire la figure ci-dessous en vraie grandeur et les colorier en gris. 2) Construire les symétriques des triangles 1 et 2 par rapport à la droite (RI). Colorier ces deux triangles en vert. 3) Construire le symétrique de l’ensemble de la figure par rapport au point R. 4) Quelle figure obtient-on ?​
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Voici une frise obtenue en répétant les motifs carré-triangle-disque à partir de la gauche. Quel est le : a. 16e motif? b. 105e motif ?​
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Voici une frise obtenue en répétant les motifs carré-triangle-disque à partir de la gauche. Quel est le : a. 16e motif? b. 105e motif ?​
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Exercice 3: Les quadrilatères ABCD et IJKL sont symétriques par rapport au point O. D 4 cm C 102° 122° 6 cm 5 cm B 1) Déterminer la mesure de l'angle JIL. Justifier la réponse. 2) Déterminer le périmètre du quadrilatère IJKL. Justifier la réponse.​
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