EXERCICE 23 (N2) : 1) Recopier l'axe gradué ci-dessous. 0 1 2) Placer les points suivants sur l'axe .... Pergunta de ideia decedricmartinowski

February 2023 1 42 Report

EXERCICE 23 (N2) : 1) Recopier l'axe gradué ci-dessous. 0 1 2) Placer les points suivants sur l'axe recopié : (²) G (14) P(-2) R(3) A H 3) En écrivant les lettres des abscisses de gauche à droite, retrouver le nom du philosophe grec que vous découvrirez en quatrième. _Y____O__ 4) Recherche: Indiquer dans quelle figure applique-t-on son fameux théorème? Rappeler la définition de cette figure. EXERCICE 24 (N2) : Dans cet exercice, toutes les fractions données seront simplifi 5 bonsoir besoin de votre aide cordialement

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aadri3926

Réponse:

Bonsoir! Je suis là pour vous aider. Pour l'exercice 23,

Pour recopier l'axe gradué, vous devez tracer un axe numérique avec des nombres entiers allant de 0 à 2 (inclus).

Pour placer les points, vous devez tracer des marques à la position correspondant à leur abscisse sur l'axe gradué. Par exemple, le point G aura une abscisse de 14, donc vous le placerez à 14 sur l'axe.

Pour retrouver le nom du philosophe grec, vous devez écrire les abscisses des points en ordre de gauche à droite, puis relier les points entre eux pour trouver une séquence de lettres. La réponse est Pythagore.

Pour le Théorème de Pythagore, il est appliqué dans un triangle rectangle et définit la relation entre les longueurs des côtés du triangle. Le Théorème de Pythagore dit que dans un triangle rectangle, la somme des carrés des longueurs des côtés les plus courts (les côtés adjacents) est égale au carré de la longueur du côté le plus long (l'hypoténuse).

Pour l'exercice 24, je ne suis pas sûr de ce que vous voulez dire par "Dans cet exercice, toutes les fractions données seront simplifiées". Pourriez-vous fournir plus de context ou de détails pour que je puisse mieux comprendre et vous aider?

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Exercices Apprendre une méthode Travail personnel EXERCICE RÉSOLU 1 15 Déterminer graphiquement l'indice de réfraction du plexiglas® Un faisceau de lumière monochromatique est envoyé vers un hémicylindre en plexiglas à l'aide du dispositif expérimental représenté ci-contre. Un élève a relevé les valeurs suivantes en faisant varier l'angle d'incidence. Ir (en º) 0 10,0 20,0 30,0 40,0 50,0 60,0 70,0 80,0 0 7,0 13,0 19,0 25,0 31,0 35,0 39,0 41,0 plex (en °) 1. Calculer les valeurs sin i et sin iple Présenter les résultats dans un tableau. 2. Tracer la droite représentative des variations de sin i en fonction de sin iplex 3. Montrer que le coefficient directeur de cette droite est égal à plex n n 4.n= 1,0. Déterminer graphiquement l'indice de réfraction du plexiglas n plexi S N 90 90 N' R j'ai besoin de votre aide c'est gentil

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cedricmartinowski November 2023 | 0 Respostas

EXERCICE RÉSOLU 2 Déterminer par le calcul l'indice de réfraction d'un milieu (étude statistique) phénomène de réfraction peut être utilisé pour identifier un matériau inconnu. Le tableau ci-dessous regroupe es différents résultats obtenus en envoyant un faisceau laser sur un hémicylindre constitué de ce matériau. len *) 10.0 15.0 20,0 25.0 30,0 35,0 Matériau inconnu 5,0 3,5 6,5 10,0 45,0 50,0 55,0 13,0 16,5 19,5 22,5 60,0 65,0 70,0 75,0 35,5 37,0 39,0 40,0 30,5 33,0 COUNGBU (en ") (en =) motecas (en) 28,0 La En utilisant un tableur, calculer les valeurs sin iir et sin imatériau 2Ajouter une ligne pour reporter chaque valeur du rapport: n n. xsini air sin i = air personnel 40,0 25,5 80,0 41,0 Air nair inconnu matériau matériau a Calculer la moyenne des 16 valeurs obtenues à la question 2 puis identifier le matériau. Calculer l'écart type et expliquer qualitativement sa signification. Donnees (Ar) = 1,00; /(Flint) = 1,62;(Verre CR39) = 1,50;/ (Verre MR8) = 1,60; i (Verre à fort indice ) = 1,74. ninconna 2 besoin de votre aide c'est gentil

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cedricmartinowski October 2023 | 0 Respostas

un orage de trouve a 10km d'un observateur au bout de combien de temps verra t'on l'éclair merci pour votre aide

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cedricmartinowski October 2023 | 0 Respostas

comment appelle-t-on une partie de la lumière qui a été isolée merci pour votre aide

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cedricmartinowski October 2023 | 0 Respostas

Activité 2 : Vision et image Cours de physique chimie cycle 4 1) Quelle est la différence entre une source de lumière et un objet diffusant ? 2) Comment appelle-t-on une partie de la lumière qui a été isolée ? Comment se propage-t-elle ? 3) A quelle vitesse la lumière se propage-t-elle dans l'air ou le vide ? Cette vitesse s exprimée en m.s¹ et en km.s¹. 4) Un orage se trouve à 10 km d'un observateur, au bout de combien de temps ver l'éclair?

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cedricmartinowski October 2023 | 0 Respostas

NOM : Prénom : D1.3: Interpréter et construire une figure plane D2: Savoir mobiliser ses connaissances 4) Tracer le symétrique de [FG] par rapport à la droite d'abscisse 6. X5) Placer le point D(0:-4) et tracer le symétrique de ABC par rapport au point D. L'image de C est notée U. L'image de B est notée R. 6) Placer le point E (-5:- 3) et tracer le symétrique de [BC] par rapport au point E. 7) Tracer l'image de [BC] par les quatre translations schématisées par les flèches. 8) Placer le point H (-2;-2), tracer [BI] et son symétrique par rapport au point H. L'image de B est notée X. 0 DM 1 de MATHÉMATIQUES 9) Tracer [FJ] et son symétrique par rapport à la droite (BC). 10) Tracer l'image de [BC] par la translation qui transforme B en K. L'image de C est notée V. 11) Tracer [CK] et [LU]. 12) Placer le point M (-6:- 4) et tracer le symétrique de ABC par rapport au point M. L'image de B est notée W. K 1) Placer les points A(-8: 1): B(-4; 1); C(-6:- 1); F(0:7): G(6: 13): J(0 : 5) : K(-6:- 3); L(6:3); N(4:3): P(4:7) 2) Tracer le triangle ABC et le segment [FG]. 3) Placer le point I à l'intersection entre (AB) et l'axe des ordonnées. 17 -10- 0 2 Niveau de maîtrise D 13) Tracer [VW] puis [NX] et [NR]. 14) Tracer l'image de [XN] par la translation qui transforme X en I. L'image de N est noté O. Tracer [PO]. R 1: insuffisante Z V 16 2: Fragile 18 20 4 ème 22 3: Satisfaisante 4: Très bonne 24 26

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cedricmartinowski September 2023 | 0 Respostas

II) Recherche des informations dans les documents Travail à effectuer : en utilisant la documentation, répondre aux questions suivantes : rédi les réponses en faisant des phrases complètes et soigner l'orthographe des mots relevés dar documentation! 1) Dans l'antiquité, de quoi les Grecs pensaient que la matière était faite?

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cedricmartinowski March 2023 | 0 Respostas

AUTOPSIE D'UN CHEWING-GUM Je viens d'être retrouvé mort, couver siné, au milieu de la cour d'un lycee. Be tement 16 h 30. Non seulement, j'ai été broyé, olé en boule, soufflé, éventré, aplati, et pour finir, pietinė comme un malpropre. Le directeur, accompagné de som second, mi précédé de l'homme de nettoyage, sont arrivés sur les lieux du crime. Le directeur a demandé une cze avec laquelle il a fait le contour de mon cadavre. Puis le second a pris une photographie de moi, la victime Ensuite, l'homme de nettoyage m'a décollé du time à l'aide d'une pince à épiler et m'a déposé an fond d'un bocal avant d'être mené à la morgue, c'est-à-dire dans le bureau du directeur. Monsieur Split est un homme autoritare, colérique et il ne supporte pas qu'on bafoue son règlement intérieur. faire un abécédaire en choisissant des mots en faisant une phrase merci cordialement

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cedricmartinowski January 2023 | 0 Respostas

Exercice: Louise et Juliette doivent se partager 140€ dans le ratio 3: 4, Quelle sera la part de chacune ? c'est pour demain cordialement

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cedricmartinowski January 2023 | 0 Respostas

4) Recherche : Indiquer le nom de l'œuvre qui l'a rendu célèbre. Au début de son œuvre, il a écrit 5 postulats. Rechercher la définition d'un postulat et indiquer les cinq postulats qui lui ont permis de construire la géométrie que nous utilisons depuis la primaire.

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un orage de trouve a 10km d'un observateur au bout de combien de temps verra t'on l'éclair merci pour votre aide

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Exercice: Louise et Juliette doivent se partager 140€ dans le ratio 3: 4, Quelle sera la part de chacune ? c'est pour demain cordialement

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4) Recherche : Indiquer le nom de l'œuvre qui l'a rendu célèbre. Au début de son œuvre, il a écrit 5 postulats. Rechercher la définition d'un postulat et indiquer les cinq postulats qui lui ont permis de construire la géométrie que nous utilisons depuis la primaire.