NOM : Prénom : D1.3: Interpréter et construire une figure plane D2: Savoir mobiliser ses connaissances 4) Tracer le symétrique de [FG] par rapport à la droite d'abscisse 6. X5) Placer le point D(0:-4) et tracer le symétrique de ABC par rapport au point D. L'image de C est notée U. L'image de B est notée R. 6) Placer le point E (-5:- 3) et tracer le symétrique de [BC] par rapport au point E. 7) Tracer l'image de [BC] par les quatre translations schématisées par les flèches. 8) Placer le point H (-2;-2), tracer [BI] et son symétrique par rapport au point H. L'image de B est notée X. 0 DM 1 de MATHÉMATIQUES 9) Tracer [FJ] et son symétrique par rapport à la droite (BC). 10) Tracer l'image de [BC] par la translation qui transforme B en K. L'image de C est notée V. 11) Tracer [CK] et [LU]. 12) Placer le point M (-6:- 4) et tracer le symétrique de ABC par rapport au point M. L'image de B est notée W. K 1) Placer les points A(-8: 1): B(-4; 1); C(-6:- 1); F(0:7): G(6: 13): J(0 : 5) : K(-6:- 3); L(6:3); N(4:3): P(4:7) 2) Tracer le triangle ABC et le segment [FG]. 3) Placer le point I à l'intersection entre (AB) et l'axe des ordonnées. 17 -10- 0 2 Niveau de maîtrise D 13) Tracer [VW] puis [NX] et [NR]. 14) Tracer l'image de [XN] par la translation qui transforme X en I. L'image de N est noté O. Tracer [PO]. R 1: insuffisante Z V 16 2: Fragile 18 20 4 ème 22 3: Satisfaisante 4: Très bonne 24 26​