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Exercice 4 (Vecteur)
1. Construire le point M défini par MA-3MB=BC
2. Les droites (BM) et (AC) sont-elles parallèles ?
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EXERCICE 2. On considère un parallelogramme ABCD et les points P, Q, R et S définis par BP-ABCQ-BCDR-CD AS - DA P B 1) Construire sur la figure ci-dessus les points P, Q, R et S. 2) Donner une égalité vectorielle caractérisant le parallelogramme ABCD. 3) a) A l'aide de la relation de Chasles, montrer que PA = - =I R 4) En raisonnant comme en 5) En déduire la nature du quadrilatère PSRQ. AB. b) En déduire, en utilisant l'égalité PS = PA + AS, que PS = -AB-AD. 3. en question 3, montrer que QR = -AB-AD question 3, montrer que QR Bonjour j’ai juste besoin d’aide sur la question 4 ! Merci !
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EXERCICE 2. Bonsoir, j’aimerais seulement de l’aide sur la question 3.a et b Merci !
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Bonjour ! J’espère que vous allez bien j’ai un petit peu besoin d’aide Merci d’avance ! -Quelle est la tonalité ? -Y’a t’il une anacrouse ? Pourquoi? -Indiquer la tonique,la dominate et -la note sensible -combien y’a t’il de temps par mesure ?
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Nom III. Dictée à parties manquantes IV. Théorie : /10 1. Quelle est la tonalité ? 2. Ecrire la gamme correspondante et placer les tons et les tons 3. Indiquer la tonique, la dominante et la note sensible 4. Combien y-a-t-il de temps par mesure ? 5. Y-a-t-il une anacrouse? 6. Pourquoi ? /10 7. Donner le nom des intervalles encadrés: A: B: C:_________________ D:
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Bonjour j’ai besoin de votre avis pour cette question. Merci d’avance ! Perdre la mémoire c’est aussi perdre son identité ?
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Bonsoir ! J’ai besoin de votre avis pour cette question (5 ligne minimum) merci d’avance ! Perdre la mémoire c’est aussi perdre son identité ?
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** Taille d'un atome 1. On considère un cube de cuivre de 1 mm de côté (de la taille d'une tête d'épingle environ). On fait l'hypothèse que, dans le cuivre, les atomes sont empilés régulièrement, comme le montre le schéma ci-dessus. Donnée: l'atome de cuivre a un diamètre de 0,25 nm: a. Calculer le nombre d'atomes contenus dans le cube. b. En déduire la longueur de la file obtenue F en plaçant ces atomes bout à bout J’ai beaucoup de mal avec cette exercice ! Merci
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3) Implicite/explicite Lequel de ces deux passages contient un message implicite et quel est ce message? a) Enfin, dans le sentier qui menait de la plaine à la maison de Mateo parut un homme, coiffé d'un bonnet pointu comme en portent les montagnards, barbu, couvert de haillons, et se traînant avec peine en s'appuyant sur son fusil. Il venait de recevoir un coup de feu dans la cuisse. Cet homme était un bandit, qui, étant parti de nuit pour aller chercher de la poudre à la ville, était tombé en route dans une embuscade de voltigeurs corses. b) Mais on contait de lui qu'à Corte, où il avait pris femme, il s'était débarrassé fort vigoureusement d'un rival qui passait pour aussi redoutable en guerre qu'en amour du moins on attribuait à Mateo certain coup de fusil qui surprit ce rival comme il était à se raser devant un petit miroir pendu à sa fenêtre. L'affaire assoupie Mateo se maria. J’ai du mal à cerner L’implicite quelqu’un pour m’aider ? Merci !
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3) Implicite/explicite Lequel de ces deux passages contient un message implicite et quel est ce message? a) Enfin, dans le sentier qui menait de la plaine à la maison de Mateo parut un homme, coiffé d'un bonnet pointu comme en portent les montagnards, barbu, couvert de haillons, et se traînant avec peine en s'appuyant sur son fusil. Il venait de recevoir un coup de feu dans la cuisse. Cet homme était un bandit, qui, étant parti de nuit pour aller chercher de la poudre à la ville, était tombé en route dans une embuscade de voltigeurs corses. b) Mais on contait de lui qu'à Corte, où il avait pris femme, il s'était débarrassé fort vigoureusement d'un rival qui passait pour aussi redoutable en guerre qu'en amour du moins on attribuait à Mateo certain coup de fusil qui surprit ce rival comme il était à se raser devant un petit miroir pendu à sa fenêtre. L'affaire assoupie Mateo se maria. J’ai beaucoup de mal a cerner l’implicite dans ce cas là quelqu’un pour m’aider ? Merci !
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✰✰✰ Relevez les sujets des verbes et rangez-les par dasses grammaticales. Le 1er janvier me fut particulièrement douloureux année-là. Tout l'est sans doute, qui fait date et anniversaire, quand on est malheureux. [...] La souf- france consiste seulement dans une comparaison plus vive avec le passé. Il s'y ajoutait dans mon cas l'espoir informulé Gilberte [...] n'avait attendu que le pré- que texte du 1er janvier pour m'écrire : « Enfin, qu'y a-t-il? je suis folle de vous. » Marcel Proust, À l'ombre des jeunes filles en fleurs, 1919. cette J’ai beaucoup de mal sur celui la, je ne suis pas sûr de mes réponses merci d’avance
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