Considere o trecho a seguir, que preserva uma memória do professor Anselmo Barreto, que foi inspetor técnico do ensino de Minas Gerais: “Outro fato que me intrigava naquela época era a desigualdade social. Filhos de pais que exerciam profissões “mais nobres” não gostavam de relações com os colegas filhos de operários e de lavradores, muito embora existisse certa ‘aristocracia’ rural. O preconceito, então, contra os pretinhos era muito grande. Ninguém gostava de ficar perto dos poucos que frequentavam a escola” (VEIGA, 2008, p. 508-509). VEIGA, C. G. Escola pública para os negros e os pobres no Brasil: uma invenção imperial. Revista Brasileira de Educação, [s. l.], v. 13, n. 39, p. 502-596, set./dez. 2008. Disponível em: https://www.scielo.br/j/rbedu/a/hjFMbWn5YWMsSgtQq6SKHTG/?format=pdf〈=pt. Acesso em: 3 out. 2022. Considerando o texto acima, assinale a alternativa correta. a. Há abundância de dados relativos à frequência escolar nesse período do Brasil Republicano, o que permite afirmar que houve maior frequência de crianças escravas. b. Há abundância de dados relativos à frequência escolar nesse período do Brasil Republicano, o que permite afirmar que houve maior frequência de crianças negras. c. Há escassez de dados relativos à frequência escolar nesse período do Brasil Republicano, o que impede de se fazer qualquer afirmação quanto a que grupo frequentava mais a escola. d. Há abundância de dados relativos à frequência escolar nesse período do Brasil Republicano, o que permite afirmar que houve maior frequência de crianças brancas. e. Há escassez de dados relativos à frequência escolar nesse período do Brasil Republicano, mas é possível afirmar ter havido maior frequência de crianças brancas.
Resposta: Há escassez de dados relativos à frequência escolar nesse período, mas há imagens sobre crianças nos grupos escolares que indicam que o grupo majoritário que frequentava o espaço era de crianças brancas. Deve-se levar em conta, também, os fatores sociais, culturais e políticos que dificultavam o acesso de crianças negras e pobres à escola.
Há escassez de dados relativos à frequência escolar nesse período do Brasil Republicano, mas é possível afirmar ter havido maior frequência de crianças brancas.
Explicação:
Outra forma de responder essa questao (confirmado pelo AVA)
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Resposta: Há escassez de dados relativos à frequência escolar nesse período, mas há imagens sobre crianças nos grupos escolares que indicam que o grupo majoritário que frequentava o espaço era de crianças brancas. Deve-se levar em conta, também, os fatores sociais, culturais e políticos que dificultavam o acesso de crianças negras e pobres à escola.
Explicação:
CONFIRMADO PELO AVA.
Resposta:
Há escassez de dados relativos à frequência escolar nesse período do Brasil Republicano, mas é possível afirmar ter havido maior frequência de crianças brancas.
Explicação:
Outra forma de responder essa questao (confirmado pelo AVA)