June 2023 2 57 Report
“Gerir bem o tempo significa ser eficaz bem como eficiente. Gerir o tempo de forma eficaz e alcançar as coisas que quer alcançar, significa gastar o seu tempo em coisas que são importantes e não apenas urgentes.”
Analise os afirmações:


(I) Atividades importantes têm um resultado que leva à obtenção dos seus objectivos (profissionais ou pessoais)
(II) Actividades urgentes são aquelas que exigem a sua atenção imediata e estão, frequentemente, associadas à obtenção de objectivos de outras pessoas.
(III) Habitualmente as atividades urgentes são aquelas em que nos concentramos porque as consequências de não lidarmos com elas são imediatas.

É correto o que se afirma em:


a) I, apenas

b) I e II, apenas

c) II e III, apenas

d) I, II e III, são afirmações verdadeiras

e) III, apenas
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“Durante todo o seu curso de graduação, você terá a possibilidade de continuar a desenvolver seu projeto profissional de forma personalizada, estruturada e vivenciada, através do Programa Vida & Carreira que tem o objetivo de apoiar, capacitar e alavancar a sua carreira. O Programa é a continuidade do que você já realiza e experimenta no semestre de ingresso com sua participação no Projeto de Vida, permitindo a manutenção, revisão e ampliação do seu currículo com novas experiências, projetos, trilhas de carreira, vídeos, possibilidades de vivências internacionais e da mentoria.” (Unidade 3, disponível no Ulife) Considerando o texto acima, avalie as asserções e a relação entre elas: I. A mentoria visa acompanhar o desenvolvimento do aluno no planejamento da sua carreira sendo o mentor a pessoa que vai apoiá-lo na gestão da sua carreira, indicando caminhos e possibilidades de conexão com o mercado. PORQUE II. O mentor pode ser qualquer pessoa que se interessar pelo assunto. Identifique a alternativa que corresponde as asserções e a relação entre elas:
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“O bom relacionamento é determinado pela capacidade de interagir e conviver com diferentes padrões de cultura, pensamento e comportamento. Logo, se nos comunicamos melhor, nossos relacionamentos e nossa capacidade de entendimento interpessoal serão bem melhores.” (MATOS, 2014, p, 51) De acordo com o autor (Unidade 4, disponível no Ulife), são categorias da comunicação: I. A comunicação interpessoal é a delicada e conflituosa comunicação entre pessoas. II. A comunicação de grupo é aquela que envolve o conjunto pequeno, médio ou grande de pessoas. III. A comunicação de massa é polêmica e muito discutida comunicação de massa, a comunicação dirigida a um grande público (heterogêneo e anônimo), que se utiliza dos meios de comunicação coletiva, tais como: jornal, revista, televisão, rádio e a “globalizante” – porém socialmente ainda elitista – internet. É correto o que se afirma em:
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A comunicação é uma competência fundamental, mas pode ser usada para o bem das pessoas, ou ser manipulada e ter efeito contrário. Considerando o trecho acima e a leitura da Unidade 4, analise as asserções e a relação entre elas: I. A boa comunicação informa, motiva, ensina, emociona, vende, distrai, entusiasma, dá status, orienta, forma opiniões, faz rir e inspira. PORQUE II. O objetivo da boa comunicação é distorcer os fatos e desorientar as pessoas. Identifique a alternativa que corresponde as asserções e a relação entre elas:
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“O mentor pode ser um profissional especialista ou um aluno de pós-graduação desde que possua experiência profissional e expertise em uma área ou negócio específicos.” (Unidade 3, disponível no Ulife) O mentor é um profissional que:
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“Precisamos desenvolver competências mais complexas, saber adaptar-nos a soluções inesperadas e criar novas soluções para novos problemas. Isso exige uma dinâmica de aprendizagem nova, constante, desafiadora, criativa, em qualquer lugar, a qualquer hora e ao longo de uma vida cada vez mais longa.” (MORAN, 2017) O professor José Moran (2017, p. 64) é doutor em comunicação, pesquisador, conferencista e mentor de projetos de transformação na Educação. Ele afirmou em seus estudos a profunda transformação que a tecnologia trouxe para o cenário atual. Considerando o texto acima e a leitura da Unidade 4, analise as asserções e a relação entre elas: I. Atualmente é no smartphone que fazemos grande parte do que necessitamos no nosso dia a dia. PORQUE II. O tempo todo olhamos para sua tela, teclamos, pesquisamos, compartilhamos, jogamos, compramos, rimos, nos relacionamos e aprendemos. Identifique a alternativa que corresponde as asserções e a relação entre elas:
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“É importante você compreender sobre seus pontos fortes e sobre os seus propósitos de vida. Assim, você será capaz de entender e identificar suas potencialidades.” (Unidade 3 disponível no Ulife) Avalie as asserções e a relação entre elas: I - Quando falamos em desenvolver pontos fortes, a atitude precisa ser diferente. Porque II – Para desenvolver nossos pontos fortes, precisamos buscar o que existe de novo e de mais refinado na atividade que nos envolve. Identifique a alternativa que corresponde às asserções e a relação entre elas:
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