bonjours pouvez vous m'aidez mercii d'anvance.1. lignes 4 à 9 : expliquez l’emploi de l’imparfait. (3 pts) 2. « Et puis je cédai. Je fus lâche, et je composai avec ma déception. Rejetant les débris du petit escargot écrasé, je ramassai le beau mot, je remontai jusqu’à mon étroite terrasse ombragée de vieux lilas, décorée de cailloux polis et de verroteries comme le nid d’une pie voleuse, je la baptisai « Presbytère ». Réécrivez ce passage en remplaçant « je » par « nous » et le passé simple par du passé composé. (10 pts) 3. Lignes 15 à 17 : comment s’appelle cette forme de discours ? Transformez la première phrase de ce passage en débutant par « je dis à maman…… ». (4 pts)1. A quel genre littéraire ce texte appartient-il ? Justifiez votre réponse (4 pts) 2. Quel mot est « tombé » dans l’oreille de la narratrice ? Pourquoi le qualifie-t-elle de « mystérieux » (4 pts) 3. Lignes 4 à 9 : quel imaginaire la narratrice développe-t-elle autour de ce mot ? Sur quoi s’appuie-telle ? Lignes 11 à 12 : de quelle manière sa perception du mot évolue-t-elle ? (5 pts) 4. Dans quelle circonstance la narratrice apprend-elle le sens véritable de « presbytère » ? Le souhaitait-elle ? Développez votre réponse. (5 pts) 5. Quel est le ton de ce texte ? Justifiez votre réponse (4 pts) 6. Quelle image est donnée de l’imaginaire enfantin ? Développez votre réponse. (5 pts) 7. Quelle image les deux documents donnent-ils de l’univers enfantin ? Développez votre réponse.
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Réponse:
1 Emploi de l'imparfait. pourquoi ?
pour une description parlée, d'une habitude, d'une action en progression dans le passé.
Pour le passé composé par exemple l'action est passée et précise
2 passé simple avec imparfait et passé composé avec im parfait
et puis nous cédions
nous avions été lâches et nous avions composé avec notre déception
Rejetant..., Nous ramassons le beau mot, nous remontons jusqu'à notre étroite terrasse. ... comme le nid d'une pie voleuse. Nous la bâptisions....
3
si introduit une éventualité, une supposition et non condition ici
que, phrases relatives qui informent plus précisément de la situation Et donnent des précisions avec coordonnées complétives
genre littéraire :science-fiction, imaginaire
2
presbytère : elle ne le connaît pas Donc il est étranger à son vocabulaire