Leia as afirmações abaixo e assinale a alternativa INCORRETA: Assinale uma das alternativas abaixo: a. As vertentes curriculares críticas e pós-críticas da Educação Física abordam os esportes com base na ótica das Ciências Humanas e Sociais. b. Os currículos progressistas da Educação Física incorporaram o esporte na escola com o objetivo de reprodução do modelo do alto rendimento. c. Os currículos não-críticos da Educação Física, baseiam-se na oferta de práticas motoras das quais os alunos participam, executam e repetem, mas nada aprendem sobre o percurso sócio-histórico das manifestações esportivas. d. Eleonor Kunz e Valter Bracht são dois representantes importantes das teorias críticas da Educação Física. Como tais, defendem o trabalho pedagógico com os esportes a partir de uma visão sócio-histórica e política. e. As teorias tradicionais (não-críticas) da Educação Física advogam para o ensino das manifestações esportivas na escola, elencando, dentre os principais objetivos, o desenvolvimento global, o motor e o da saúde dos sujeitos participantes das aulas.