Leia atentamente o excerto a seguir: “Os grupos políticos de direita buscam produzir currículos que favorecem a manutenção das classes dominantes; por outro lado, os movimentos sociais, por meio da mobilização, reivindicam que os currículos incorporem conhecimentos e saberes produzidos pelas classes populares”. O excerto acima exemplifica um dos principais conceitos trabalhados na Unidade: a. A necessidade de bases comuns curriculares. b. A neutralidade do currículo escolar. c. O currículo como um campo de disputa simbólico. d. O currículo como um desdobramento das políticas educacionais. e. O planejamento e a sistematização curricular.