Leia o trecho abaixo: “Focalizando, principalmente, a história do desenvolvimento do cálculo, podemos mostrar que existe uma profunda relação entre o caminhar da filosofia da matemática, o da história da matemática, o da própria matemática e, em consequência, o da educação matemática. Quando direcionamos nosso olhar para a história da filosofia da matemática, de Platão ao século XVIII, evidenciam-se claramente duas vertentes filosóficas: o empirismo e o racionalismo. O cálculo se desenvolveu mediante a contribuição (de forma complementar) de ambas, empirismo e racionalismo” (MENEGHETTI; BICUDO, 2002, p. 1). MENEGHETTI, R. C. G.; BICUDO, I. O que a história do desenvolvimento do cálculo pode nos ensinar quando questionamos o saber matemático, seu ensino e seus fundamentos. Revista Brasileira de História da Matemática, v. 2, n. 3, p. 103-118, 2002. Sobre o empirismo e racionalismo, respectivamente, assinale a alternativa correta:

a. Uma defendia que a base do conhecimento jaz unicamente na experiência, a outra defendia que permanece unicamente na lógica.
b. Uma defendia que a base do conhecimento jaz unicamente na intuição, a outra defendia que permanece unicamente na razão.
c. Uma defendia que a base do conhecimento jaz unicamente na lógica, a outra defendia que permanece unicamente na razão.
d. Uma defendia que a base do conhecimento jaz unicamente na experiência, a outra defendia que permanece unicamente na intuição.
e. Uma defendia que a base do conhecimento jaz unicamente na experiência, a outra defendia que permanece unicamente na razão.