September 2023 2 55 Report
Leia um trecho da obra Auto da barca do inferno, de Gil Vicente:
...

Sobre o exposto, assinale a alternativa correta:


Alternativas

Alternativa 1:
A personagem do anjo representa toda inversão moral que é criticada pelo autor com relação ao cristianismo.

Alternativa 2:
A personagem do sapateiro é um exemplo claro da depravação moral e sexual que vivia a sociedade da época.

Alternativa 3:
A linguagem de Gil Vicente é erudita para época e, por isso, não representou uma crítica coerente.

Alternativa 4:
O texto é repleto de ironias, inversão e críticas de costumes, como se nota no diálogo entre o anjo e o sapateiro.

Alternativa 5:
O texto é uma defesa catequética sobre os valores cristãos no mundo daquela época.
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O autor resolveu escrever a história após ouvir um comentário de seu colega Mark Twain sobre as fases da vida de um homem. Para o autor de As Aventuras de Tom Sawyer (Martin Claret), a melhor parte da vida é reservada para o início — infância e juventude —, enquanto a pior está no final — velhice. “E se o ciclo natural da existência fosse invertido?”, pensou ele. Nascia, assim, uma das histórias mais pitorescas da literatura. Nessa trama, o protagonista já nasce idoso e rejuvenesce à medida que os anos passam. De idoso, ele se torna um adulto maduro e, depois, um jovem adulto. Na sequência, ele vira jovem, adolescente, criança e termina como um bebezinho de colo. Com base no texto e em seus conhecimentos sobre o tema, assinale a alternativa que corresponde ao nome da obra e do autor a que se refere o texto anterior. Alternativas Alternativa 1: Moby-Dick, de Herman Melville. Alternativa 2: O Velho e o Mar, de Ernest Hemingway. Alternativa 3: O Som e a Fúria, de William Faulkner. Alternativa 4: O Curioso Caso de Benjamin Button, de F. S. Fitzgerald. Alternativa 5: Ulysses, de James Joyce.
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O Estado de Direito Democrático é um modelo político que se fundamenta na soberania popular e na proteção dos direitos essenciais dos cidadãos. A participação ativa dos cidadãos é crucial para selecionar representantes competentes e para a formulação e continuidade das políticas públicas. O Estado de Direito Democrático tem em vista garantir a liberdade, a igualdade e a justiça para todos os cidadãos, mediante a inclusão popular e a salvaguarda dos direitos fundamentais. PITA, Crislaine Aparecida. Políticas Sociais, Educacionais e Direitos Humanos. Maringá-Pr.: Unicesumar, 2022. Jornada de conteúdo: Unidade 3 páginas 103 e 104. Considerando os propósitos do Estado democrático de direito no Brasil em relação às políticas públicas, analise as alternativas e assinale a opção correta em relação aos principais propósitos do Estado democrático. Alternativas Alternativa 1: Limitar a participação da sociedade na formulação das políticas públicas. Alternativa 2: Garantir a exclusividade da elaboração das políticas públicas pelos governantes eleitos. Alternativa 3: Delegar todas as responsabilidades de elaboração das políticas públicas aos grupos de pressão. Alternativa 4: Ignorar completamente as demandas da sociedade na criação das políticas públicas. Alternativa 5: Assegurar a promoção do bem-estar social e a cooperação entre sociedade e Estado na elaboração das políticas públicas.
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Em 2009, o governo federal lançou o Programa Minha Casa Minha Vida (PMCMV), que tinha por objetivo a construção de moradia para famílias com renda até 10 (dez) salários mínimos. As linhas de ação do PMCMV inicialmente podiam ser resumidas a partir da estruturação de três faixas de renda dos beneficiários dessa ação governamental. Considerando o texto e seu conhecimento sobre o PMCMV, avalie as afirmativas: I. O PMCMV é considerado uma ação de política pública. II. O PMCMMV beneficia grande parte da população, por isso é considerado uma política pública. III. O PMCMV é uma ação governamental que possibilitou a aquisição de imóvel por famílias de baixa renda. IV. O PMCMV possui benefícios apenas para as quem está nas faixas de renda com um maior poder aquisitivo. É correto o que se afirma em: I, apenas. Alternativa 2: II e IV, apenas. Alternativa 3: III e IV, apenas. Alternativa 4: I, II e III, apenas. Alternativa 5: I, II, III e IV.
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Ralph Waldo Emerson foi um famoso escritor, filósofo e poeta estado-unidense do século XIX. Emerson fez seus estudos em Harvard para se tornar, como seu pai, ministro religioso. Em 1833 viaja pela Europa e encontra Mill, Coleridge, Wordsworth e Carlyle, cultivando uma profunda amizade com este último. Sabendo disso, assinale a alternativa que corresponde ao movimento filosófico do qual Ralph Waldo Emerson participou. Alternativa 1: a) Transcendentalismo. Alternativa 2: b) Materialismo. Alternativa 3: c) Empirismo. Alternativa 4: d) Positivismo. Alternativa 5: e) Existencialismo.
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Leia um trecho da obra Auto da barca do inferno, de Gil Vicente: Sobre o exposto, assinale a alternativa correta: Alternativas Alternativa 1: A personagem do anjo representa toda inversão moral que é criticada pelo autor com relação ao cristianismo. Alternativa 2: A personagem do sapateiro é um exemplo claro da depravação moral e sexual que vivia a sociedade da época. Alternativa 3: A linguagem de Gil Vicente é erudita para época e, por isso, não representou uma crítica coerente. Alternativa 4: O texto é repleto de ironias, inversão e críticas de costumes, como se nota no diálogo entre o anjo e o sapateiro. Alternativa 5: O texto é uma defesa catequética sobre os valores cristãos no mundo daquela época.
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Leia o seguinte trecho do poema de Fernando Pessoa: Sonho. Não sei quem sou neste momento. Durmo sentindo-me. Na hora calma Meu pensamento esquece o pensamento Minha alma não tem alma. [...] Fonte: PESSOA, F. Poemas de Fernando Pessoa. Edição Isabel Pascoal. Lisboa: Editorial Comunicação, 1986b, p. 88. O discurso lírico aponta para uma modernidade que se concretizava no início do século XX. Com base nisso, avalie as afirmativas a seguir: I. O questionamento radical da realidade está no cerne do excerto e de sua modernidade. II. O discurso lírico explicita a corrosão dos estados inconscientes do eu-lírico. III. O mundo profano e desigual incomoda o eu-lírico e sua existência. IV. Por meio de uma linguagem camoniana, a poesia desintegra-se. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1: I, apenas. Alternativa 2: I e II, apenas. Alternativa 3: II e III, apenas Alternativa 4: III e IV, apenas. Alternativa 5: I, II e III, apenas.
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Analise o excerto abaixo: O jogo é, portanto, sob as suas formas essenciais de exercício sensório- motor e de simbolismo, uma assimilação do real à atividade própria, fornecendo a esta seu alimento necessário e transformando o real em função das necessidades múltiplas do eu (PIAGET, 1976, p. 160). PIAGET, J. Psicologia e Pedagogia. Tradução de Dirceu Accioly Lindoso e Rosa Maria Ribeiro da Silva. Rio de Janeiro: Forense Universitária, 1976. Com base na explicação de Piaget (1976) sobre jogos, classifique as afirmativas em (V) verdadeiras ou (F) falsas: I - Por meio do jogo é possível que o sujeito desenvolva habilidades cognitivas que ajudarão a sobreviver em sociedade. II - O jogo está associado com o desenvolvimento de aspectos motores exclusivamente, por ser estimulado desde a infância. III - Há possibilidade de se trabalhar por meio de jogos, com as habilidades sensoriais e motoras do sujeito, o que torna difícil o trabalho com os aspectos de representação. IV - Os jogos podem ajudar no desenvolvimento do simbolismo da criança, o que implica em suas formas de linguagem e expressão. É correto o que se afirma em: Alternativa 1: V, F, F, V. Alternativa 2: F, V, F, V. Alternativa 3: V, F, F, F. Alternativa 4: F, V, F, F. Alternativa 5: V, V, V, V.
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