Lev Semionovitch Vygotsky propõe uma psicologia histórico-cultural. Ele busca compreender o comportamento em seus aspectos tipicamente humanos, especialmente no que se refere aos processos superiores (pensamento abstrato, atenção voluntária, memorização ativa, ações intencionais). Seu referencial teórico é o materialismo histórico-dialético. Com base nas informações apresentadas, identifique as afirmativas a seguir com (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas. ( ) A compreensão da psicologia histórico-cultural é de que o desenvolvimento é um movimento, tem uma história; não ocorre de forma linear, mas dialética. ( ) A psicologia humana é qualitativamente distinta da psicologia animal, dado os processos de internalização decorrentes do meio social e cultural. ( ) O sujeito é o principal responsável por seu processo de alfabetização. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta. a. V - V - F. b. F - V - V. c. V - F - F. d. V - F - V. e. F - F - V.

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De acordo com Aranha (1996, p. 202), “As teorias construtivistas representam um esforço na busca de caminhos que deem conta da complexidade do processo de aprendizagem. Os principais representantes partem de estudos de psicologia e medicina, buscando por meio de pesquisas com crianças, a melhor compreensão desse processo”.



ARANHA, M. L. de A. Filosofia da educação. São Paulo: Moderna, 1996.



Considerando os pressupostos das teorias construtivistas, analise as afirmativas a seguir e marque V para as verdadeiras e F para as falsas.



I. ( ) O conhecimento inato é considerado como principal meio para a construção de conceitos e verdades.

II. ( ) As crianças são agentes passivos no processo de aprendizagem, o professor é o detentor do conhecimento que será transmitido.

III. ( ) A produção do conhecimento ocorre na relação entre sujeito e objeto, resultado de uma construção contínua, permeado pela invenção e pela descoberta.



Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.



a.
F - V - V.

b.
V - V - F.

c.
V - F - V.

d.
V - F - F.

e.
F - F - V.