February 2021 0 72 Report
Não é considerado como uma habilidade a ser desenvolvida pelo aluno: Escolha uma:
a. copiar informações.
b. Observar global e particularmente objetos, situações e informações.
c. Generalizar e discutir validade de generalização, sintetizar e inferir.
d. Organizar dados observados ou conhecimentos adquiridos.
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justificativas para o trabalho da Cosmologia ser incluida desde a Educação Básica? Como os conceitos de ciência moderna, mais especificamente a Cosmologia Moderna, podem servir de recurso de contextualização de temas trabalhados em sala de aula, possibilitando a compreensão de conteúdos que, em geral, vistos somente em teoria, exigem grande abstração intelectual? Explique a partir dos argumentos apresentados no artigo.
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Efetuando a soma de binarios de 11+10 o resultado será a)10b)1101c)1011d)111
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De acordo com a Aula 17, uma prática de ensino eficaz é aquela em que: Escolha uma: a. O professor apresenta o conteúdo, seguido de exercícios de aprendizagem e fixação e pressupõe que o aluno aprenda pela reprodução. b. O professor é o único detentor do conhecimento abordado. c. Professor o aluno não devem interagirem d. O aluno é agente da construção de seu conhecimento
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Procurar a frase "Sobre os fins da Educação Infantil, a LDB estabelece que: Escolha uma: a. o desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisição de conhecimentos e habilidades e a formação de atitudes e valores. b. primeira etapa da educação básica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança até cinco anos de idade, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade. c. o desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo. d. a compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, da tecnologia, das artes e dos valores em que se fundamenta a sociedade." nos resultados
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Procurar a frase "1)A divisão em Q+,2)A subtração em N a) Apenas a 1 é operação b)apenas 2 é operação c) as duas são operações d)nenhuma das duas" nos resultados
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Procurar a frase "Procurar a frase "utilizando-se do sistema de trocas e da matriz de codificação abaixo codifique a palavra tema 6111 L=0 D=1T=2M=3E=4O=5A=6" nos resultados alternativas a) TLDT :b)TAMT : c)OMAA: d)LAOD" nos resultados
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Utilizando-se do sistema de trocas e da matriz de codificação abaixo codifique a palavra tema 61 11 L=0 D=1 T=2 M=3 E=4 O=5 A=6" nos resultados alternativas a) TLDT :b)TAMT c)OMAA: d)LAOD"
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Sua maior contribuição foi no campo da alfabetização de jovens e adultos, com o método que levou seu nome. Seu método de formação de consciência crítica passa por três etapas, que podem ser descritas da seguinte forma: etapa da investigação; etapa de tematização e etapa de problematização (GADOTTI, 2011). Tais etapas seguem com o objetivo de conscientização, em que o professor não é “bancário”, mas problematizador da realidade, educador e educando concomitantemente. Assim, o papel da educação é social e político, já que para as parcelas desfavorecidas da sociedade, o conhecimento pode leva-los e compreender sua situação de oprimido e faze-los agir em favor de sua própria libertação. O trecho acima refere-se ao educador: Escolha uma: a. Paulo Freire. b. Emilia Ferreiro. c. Anísio Teixeira. d. John Dewey
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O reforço para Skiner ,pode ser: Escolha uma: a. Traumático e Assertivo. b. Primário e Secundário. c. Livre e Punitivo. d. Positivo e Negativo. Questão 4
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A relativa eficiência do senso comum deve-se ao fato de que ele, assim como o conhecimento científico, também passou por um processo de aprendizagem por tentativa e erro. Graças à linguagem, o conhecimento adquirido pro um indivíduo, pode ser transmitido a outros e também, às gerações seguintes; estas por sua vez podem modificar o conhecimento e corrigi-lo por meio do processo de tentativa e erro. Portanto, pelo menos em certo grau, o conhecimento comum é também um conhecimento crítico. E alguns filósofos defendem que há uma continuidade entre a investigação científica e a investigação empírica cotidiana. (GEWANDSZNAJDER, Fernando.O método nas ciências naturais. São Paulo: Ática, 2010, p 123.) Interpretando e analisando o trecho acima à luz do que foi lido e estudado, é correto concluir que: Escolha uma: Não há distinção possível entre ciência e senso comum já que ambos se constituem em conhecimento crítico. O processo de tentativa e erro é critério necessário e suficiente para determinação a cientificidade de uma proposição, teoria ou conhecimento. Toda investigação científica é continuação de investigação cotidiana. Embora crítico, o conhecimento do senso comum não apresenta as demais caraterísticas do que é, atualmente, considerado científico.
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