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Neira e Nunes (2009) explicam que, sob forte influência do discurso educacional cognitivista em prol da formação de homens e mulheres dotados de habilidades e capacidades que pudessem ser transferidas para situações da vida social mais ampla, foi largamente apropriado pela Educação Física:

a.
O currículo saudável, cujo autor de maior influência na área é Valter Bracht.

b.
O currículo crítico-superador, cujo autor de maior influência na área é João Batista Freire.

c.
O currículo psicomotor, cujo autor de maior influência na área é João Batista Freire

d.
O currículo psicomotor, cujo autor de maior influência na área é Valter Bracht.

e.
O currículo saudável, cujo autor de maior influência na área é Go Tani.

dica letra C certa
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Durante a cobrança do pênalti, quais foram as habilidades motoras realizadas por cada um dos dois atletas (jogador que cobrou o pênalti e goleiro)?
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2. Qual sistema de controle foi utilizado pelo jogador que foi escalado para cobrar o pênalti para realizar habilidade motora, sistema de controle de circuito aberto ou de circuito fechado? Qual sistema de controle foi utilizado pelo goleiro que foi escalado para defender o pênalti, sistema de controle de circuito aberto ou de circuito fechado? Explique.
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3. Durante a cobrança do pênalti, qual foi a informação mais relevante para cada um dos dois atletas (jogador que cobrou o pênalti e goleiro).
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Qual das alternativas abaixo corresponde à ordem correta dos estágios no modelo de aprendizagem proposto por Fitts e Posner (1967)? a. associativo – autônomo – cognitivo b. cognitivo – autônomo – associativo c. cognitivo – associativo – autônomo d. autônomo – associativo – cognitivo e. associativo – cognitivo – autônomo
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O principal motivo para se utilizar um teste de transferência para avaliar aprendizagem é avaliar qual das seguintes características da performance está relacionada à aprendizagem de uma habilidade motora? a. Adaptabilidade. b. Aprimoramento. c. Consistência. d. Estabilidade. e. Persistência. dica: a B está incorreta
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Qual das alternativas a seguir não está relacionada aos testes de transferência em aprendizagem motora? a. uma nova variação da habilidade praticada b. a execução da habilidade praticada um dia após o período de a prática ter terminado. c. Uma habilidade diferente, embora relacionada à habilidade praticada d.Todos as alternativas anteriores estão corretas e.A prática da habilidade em uma nova situação Dica: a B está incorreta
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Leia atentamente o excerto a seguir: “Analisar a evolução das práticas corporais, entender a sua origem e quais foram as correlações de força na teia de relações de poder que as transformaram ao longo da História. Isto é, contextualizar as práticas corporais no seu espaço/tempo de produção e reprodução, identificando os modos como são afirmadas ou silenciadas.” O excerto acima explica um dos princípios norteadores de um currículo na perspectiva cultural: a. Justiça curricular. b. Reconhecer as identidades culturais. c. Ancoragem social dos conteúdos. d. Daltonismo cultural. e. Descolonizar o currículo. (dica: Letra C - alternativa correta)
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Os signatários do “Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova” defendiam, dentre outras coisas: a. Educação pública; Educação laica; Educação gratuita. b. Educação para todos; Educação sem partido; Educação sem Estado. c. Educação privada; Educação laica; Educação gratuita. d. Educação para todos; Educação laica; Educação gratuita. e. Educação para todos; Educação sem partido; Educação laica. dica letra A certa
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Estabeleça a relação entre as colunas: A) Teorias críticas. B) Ratio Studiorum. C) Escola Nova. D) Pedagogia tecnicista. I) Ampara-se, sobretudo, nas teorias curriculares propostas por John Franklin Bobbitt e Ralph Tyler. II) Ideologia, reprodução cultural e social, poder, classe social, capitalismo, relações sociais de produção, conscientização, emancipação e libertação, currículo oculto, resistência. III) Caracteriza-se como um manual prático que preconiza instrumentos e regras metodológicas. IV) Assume uma característica progressivista, cujo enfoque está no aluno, na possibilidade natural deste construir conhecimento. A sequência correta é: a. A-I; B-II; C-III; D-IV. b. A-II; B-III; C-IV; D-I. c. A-I; B-IV; C-III; D-II. d. A-III; B-IV; C-II; D-I. e. A-IV; B-III; C-II; D-I. dica B certa
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O modelo tecnicista de ensino ganhou forças no Brasil a partir da segunda metade do século XX. Nele, o professor não mais detém a iniciativa como elemento principal do processo (Pedagogia tradicional), nem tampouco é o aluno o centro (Escola Nova). Agora, são os objetivos e a organização racional dos meios que passam a direcionar o processo, “colocando os docentes e discentes na posição de meros executantes de um projeto educacional mecanizado e concebido por especialistas capacitados e imparciais” (NEIRA; NUNES, 2009, p. 73). Nessa conjuntura, o esporte tornou-se o meio reconhecidamente eficaz de preparar as pessoas, principalmente, por seu ensino: a. Garantir a manutenção de um sistema de hierarquização, em que os melhores alcançam o topo da pirâmide – devendo comandar as camadas subsequentes e subalternas, composta por aqueles que não conseguiram apresentar resultados similares. b. Vir pautado por uma metodologia ativa, envolvendo pouca repetição de fundamentos técnicos e muito reflexão crítica. c. Enfatizar a construção de movimentos a partir da solução de problemas cognitivos. d. Ocorrer num ambiente necessariamente lúdico e prazeroso. e. Preocupar-se com a leitura crítica de mundo por parte dos alunos.. dica letra A certa
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