No início da década de 1920, sob influência das pedagogias renovadoras da Europa e, principalmente, dos Estados Unidos, com John Dewey, surgiram as críticas mais consistentes à educação tradicional que vigorava no sistema de ensino do Brasil, além da defesa de reformas educacionais baseadas numa nova perspectiva pedagógica.

Considere o exposto anteriormente e os acontecimentos que marcaram a educação brasileira entre 1930 e 1964, em seguida, analise as afirmativas abaixo:

I – O Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova, lançado em 1932, defendia uma educação pública, gratuita, obrigatória, laica e que preparasse as novas gerações para as mudanças que estavam em curso no país.

II – Em 1934, católicos fundaram a Confederação Católica Brasileira, a qual reunia educadores católicos brasileiros que eram contra a laicização do ensino e condenavam a sua gratuidade e obrigatoriedade pelo Estado.

III – Entre 1942 e 1946, por pressão dos reformadores da educação, o governo determinou a previsão de recursos orçamentários para a reforma educacional, a instituição do planejamento escolar e a organização da estrutura da carreira docente e dos salários, além de regulamentar os cursos de formação de professores e reestruturar os cursos secundários.

Está correto o que se afirma em:

Alternativas:

a)
apenas I e II.

b)
apenas II e III.

c)
apenas III.

d)
apenas I.

e)
I, II e III.​