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1) A semântica é o ramo da linguística que estuda os significados e/ou sentido dos vocábulos da língua. Do grego, a palavra semântica (semantiká) significa "sinal". De acordo com duas vertentes, "sincrônica" e "diacrônica". (Disponível em: t.ly/HYO-p. Acesso em: 18 jul. 2023) Analise as afirmativas a seguir: I) A significação das palavras de uma língua decorre de uma discordância entre os falantes dessa língua, por meio da qual se associa um significante a uma forma de palavra. II) A Semântica Lexical é uma subárea da Semântica que lida com a significação das palavras, ou, mais precisamente, com a significação dos lexemas que constituem o léxico de uma língua. III) O lexema é considerado o significado que faz parte de uma palavra (e, consequentemente, de uma língua) independentemente do uso essa palavra em um enunciado específico. É correto o que se afirma em: Alternativas: a) apenas I. b) apenas II. c) apenas I e II. d) apenas I e III. e) apenas II e III
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Leia o texto: As palavras estabelecem relações semânticas entre si, ou seja, estabelecem relações de sentido e significado umas com as outras. Essas relações podem ser de proximidade, de semelhança, de contrariedade e de hierarquia de significado, entre outros. (Disponível em: t.ly/aJeVg. Acesso em: 18 jul. 2023) Relacione cada tipo de relação ao seu significado: (1) Hiperonímia (2) Hiponímia (3) Sinonímia (a) Palavras com significado hierarquicamente superior e mais abrangente. (b) Palavras com significados semelhantes. (c) Palavras com significado hierarquicamente inferior e mais restrito. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta da associação entre as colunas: Alternativas: a) 1a – 2b – 3c b) 1b – 2c – 3a c) 1c – 2a – 3b d) 1a – 2c – 3b e) 1b – 2a – 3c
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3) A semântica estuda essa relação indissociável de significação entre significante e significado que existe nos signos linguísticos. Estuda a significação das palavras, bem como a interpretação dessa significação e os diferentes sentidos que as palavras apresentam em diferentes contextos e ao longo do tempo. (Disponível em: t.ly/u-pNc. Acesso em: 18 jul. 2023) Analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I) Semântica pode ser definida como o estudo da significação como parte dos sistemas das línguas naturais, PORQUE II) desde a Antiguidade e, de modo geral, pode-se afirmar que não existem maneiras de compreendê-la. A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta: Alternativas: a) As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa da I. b) As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I. c) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. d) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. e) As asserções I e II são proposições falsas.
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4) Constituem o sistema de comunicação das línguas naturais. A significação se caracteriza por ser consideravelmente convencional, ou seja, costuma estar associada a uma forma linguística, ao menos um significado facilmente identificado pelos falantes da língua que contém essa forma. (CW1 – AVA) Assinale a alternativa que apresenta o termo a que o conceito se refere: Alternativas: a) Signos não verbais b) Significado c) Significante d) Signo linguístico e) Signos verbais
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5) Para que haja comunicação é necessário haver sentidos básicos conhecidos e convencionados pelos falantes, mas a verdadeira significação da palavra depende do seu uso, ou seja, da forma como ela é aplicada. A situação comunicativa é determinante no sentido atribuído à palavra. (Disponível em: t.ly/DduB8. Acesso em: 18 jul. 2023) Analise se as afirmativas a seguir são verdadeiras (V) ou falsas (F): ( ) Denotação é o emprego do sentido real, literal das palavras e expressões. ( ) Conotação é o emprego do sentido subjetivo, figurado das palavras e expressões. ( ) Elementos conceituais indicam as características daquilo que estamos tratando. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: Alternativas: a) F – V – F b) V – V – V c) F – V – V d) F – F – V e) V – F – V
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Pedro é um professor de educação básica. Ele tirou alguns dias para fazer o planejamento dos conteúdos que ele dará no semestre. Em um papel, ele foi anotando os dias, os temas, as quantidades e os tipos de conteúdo, os objetivos das aulas, os referenciais bibliográficos entre outras atividades que ele precisaria organizar durante o semestre. E todo semestre, Pedro separa alguns dias para realizar esse planejamento. Certo dia, um companheiro de trabalho perguntou de Pedro onde ele tinha aprendido separar tão bem as atividades e ele disse que tinha lido um livro que tratava de um conceito específico e que isso ajudou a pensar melhor o seu dia a dia. Assinale a alternativa que apresenta o nome do assunto específico: Selecione uma alternativa: a) Mapa mental b) Brainstorm c) Briefing d) Chuva de ideias e) Meditação​
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As tirinhas são recursos usados para aulas de gramática e leitura, e a BNCC destaca sua alta utilidade para ensino e aprendizagem de crianças e jovens. Por isso, os professores geralmente acabam utilizando em sala de aula para interpretação e compreensão de textos. Esse tipo de recurso com as tirinhas pode ser associado para qual tipo de abordagem textual?Alternativas:a)Para multimodalidade, visto que a tirinha possui várias linguagens integradas.b)Para resenhas literárias, visto que a tirinha mostra um posicionamento crítico.c)Para fanfics, visto que é as tirinhas são uma técnica das fanfics.d)Para ferramentas de planejamento, visto que a tirinha tem uma abertura, desenvolvimento e fechamento.e)Para a internet, visto que a tirinha tem sua origem em plataformas digitais.​
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Pedro é um professor de educação básica. Ele tirou alguns dias para fazer o planejamento dos conteúdos que ele dará no semestre. Em um papel, ele foi anotando os dias, os temas, as quantidades e os tipos de conteúdo, os objetivos das aulas, os referenciais bibliográficos entre outras atividades que ele precisaria organizar durante o semestre. E todo semestre, Pedro separa alguns dias para realizar esse planejamento. Certo dia, um companheiro de trabalho perguntou de Pedro onde ele tinha aprendido separar tão bem as atividades e ele disse que tinha lido um livro que tratava de um conceito específico e que isso ajudou a pensar melhor o seu dia a dia. Assinale a alternativa que apresenta o nome do assunto específico: Selecione uma alternativa: a) Mapa mental b) Brainstorm c) Briefing d) Chuva de ideias e) Meditação​
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As tirinhas são recursos usados para aulas de gramática e leitura, e a BNCC destaca sua alta utilidade para ensino e aprendizagem de crianças e jovens. Por isso, os professores geralmente acabam utilizando em sala de aula para interpretação e compreensão de textos. Esse tipo de recurso com as tirinhas pode ser associado para qual tipo de abordagem textual?Alternativas:a)Para multimodalidade, visto que a tirinha possui várias linguagens integradas.b)Para resenhas literárias, visto que a tirinha mostra um posicionamento crítico.c)Para fanfics, visto que é as tirinhas são uma técnica das fanfics.d)Para ferramentas de planejamento, visto que a tirinha tem uma abertura, desenvolvimento e fechamento.e)Para a internet, visto que a tirinha tem sua origem em plataformas digitais.​​
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Com o fim de melhor atender aos critérios de celeridade e economia, assim como garantir os interesses da administração pública no cumprimento de suas finalidades, o legislador definiu modalidades de licitação, com aplicação e características próprias.Considere os conceitos abaixo, assinalando em seguida a alternativa que corresponda corretamente às assertivas:I. modalidade de licitação realizada pela Administração Pública entre quais interessados com o objetivo de promover a escolha de trabalho técnico, científico ou artístico, mediante a instituição de prêmios ou remuneração aos vencedores, conforme critérios constantes de edital publicado na imprensa oficial com antecedência mínima de quarenta e cinco dias, nos termos do disposto pelo parágrafo 4º do artigo 22 da Lei 8.666/1993II. modalidade de licitação que se destina à venda, pela Administração Pública, de bens móveis inservíveis para a administração ou de produtos que tenham sido legalmente apreendidos ou penhoradosAlternativas:a)Concorrência e pregãob)Tomada de preço e convitec)Concurso e leilãod)Concorrência e Tomada de preçoe)Convite e concurso​
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Analise o excerto abaixo:A existência desse princípio se justifica na medida em que, surgindo o edital como lei interna das licitações, a partir do instante em que suas regras se tornam públicas, tanto a Administração quanto os licitantes estarão a elas vinculados(2021, p. 213)Considerando os estudos realizados sobre os princípios que regem a atividade da administração Pública no âmbito das licitações, é correto afirmar que o texto se refere ao princípio:Alternativas:a)Da eficiênciab)Da vinculação ao instrumento convocatórioc)Da motivaçãod)Do planejamentoe)Da razoabilidade.​
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Dentre os princípios que regem a atividade administrativa no âmbito das licitações, podemos falar sobre os princípios da moralidade administrativa, decorrente da previsão do artigo 37, caput, da Constituição Federal, e o princípio da probidade administrativa, que impõe o dever de estrita observância de um a conduta moral e pautada pela honestidade e boa-fé, que se aplica tanto para a Administração Pública e seus agentes quando os licitantes.Pensando nas medidas legais voltadas diretamente ao combate à corrupção, os denominados programas de integridade (compliance):Alternativas:a)Não são obrigatórios em todos contratos com a administração públicab)Serão sempre facultativos em todos contratos com a administração pública, funcionando como critério de desempatec)Serão sempre obrigatórios e em todos os contratos firmados com a administração públicad)Serão obrigatórios nas licitações que tenham por objeto a contratação de obras, serviços e fornecimentos de grande vultoe)Serão obrigatórios nas licitações na modalidade concorrência, considerando que essa modalidade se volta a aquisição de bens e serviços de maior valor.​
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Quando algo é “tombado”, fica proibido sua destruição ou descaracterização, protegendo dessa forma os nossos bens culturais; aplicando-se, exclusivamente, aos bens de natureza material ou ambiental.   Com base no texto acima, analise o excerto a seguir, completando suas lacunas.   Na prática, uma das formas de se proteger, através da aplicação da lei, o nosso patrimônio cultural, é por meio de ______________, que é o mais antigo instrumento de __________, ou seja, quando um bem cultural é considerado patrimônio histórico-cultural por órgão oficial, diz-se que ele é “tombado” como patrimônio. Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas. Selecione uma alternativa: a) tombamento / proteção. b) multa / proteção. c) educação / persuasão. d) educação/ proteção. e) tombamento / persuasão.​
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A partir de uma perspectiva multicultural, a proposta das escolas deverá ser a de proporcionar aos alunos conhecer, reconhecer e aprofundar o seu próprio repertório de cultura corporal.Para além desse repertório é possívelSelecione uma alternativa:a)compreender esses elementos, vivenciar ao menos um elemento de outra cultura corporal para cumprimento legal.b)vivenciar esses elementos na prática para poder repassar como cultura dominante e manifestada de uma forma que abrange o restante da população.c)compreender outros elementos de culturas diferentes, mas ter como referência somente a sua cultura corporal para as práticas do dia a dia.d)aprofundar esses mesmos códigos para evidenciar que há culturas diferentes, no entanto se deve considerar as manifestações corporais somente da sua cultura.e)compreender outros códigos e elementos de culturas diferentes através da interpretação dos textos concretizados nas manifestações corporais​
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Com esses novos tempos em nossa sociedade, principalmente em um período pós pandemia, significa que temos a urgência em refletirmos sobre os impactos desse momento histórico na educação, seja em relação a docência ou às crianças e jovens.Saber quem são esses novos estudantes é essencial pois eles, quase que naturalmente, estão imersos no que chamamos deSelecione uma alternativa:a)cultura convergente.b)cultura moderna.c)cultura das massas.d)cultura das mídias.e)cultura digital.​
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O processo ensino-aprendizagem no mundo digital implica perceber o seu movimento rápido e, assim, dialogar com as novas temáticas, terminologias e conceitos que surgem a todo momento e as mais variadas formas de se relacionar que desse mundo resultam.Diante disso, enquanto educadoresSelecione uma alternativa:a)precisamos nos apropriar dos elementos tecnológicos, mas não utilizarmos em sala de aula, que é um espaço exclusivo para aplicarmos outros conteúdos obrigatórios que não utilizam a tecnologia.b)precisamos utilizar de elementos tecnológicos, mas não é preciso formação para esse uso em sala de aula, uma vez que esses conhecimentos são intuitivos e, portanto, facilmente aplicáveis na docência.c)precisamos construir uma intencionalidade pedagógica diante das novas tecnologias digitais, mas é preciso nos apropriamos do novo para trabalhar com estudantes do ensino fundamental.d)precisamos estar em constante formação, nos apropriamos dos elementos tecnológicos, construindo uma intencionalidade pedagógica diante das transformações da sociedade, nos apropriando e dando sentido ao novo.e)precisamos estar em constante atualização, realizando cursos de aperfeiçoamento de ferramentas como word, excell e power point, nos apropriando e dando sentido ao novo.​
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Nos poemas modernistas brasileiros, é comum encontrarmos composições poéticas com um jogo de palavras mais simples, bem como com um vocabulário menos rebuscado. A intenção, nos textos modernistas, é focar em algum aspecto social, o qual tende a ser retratado por um viés mais objetivo e direto, em comparação a momentos literários anteriores. Partindo dessa premissa, observa a construção do poema abaixo, de Mário de Andrade.   Na rua Aurora eu nasci na aurora de minha vida E numa aurora cresci.   no largo do Paiçandu Sonhei, foi luta renhida, Fiquei pobre e me vi nu.   nesta rua Lopes Chaves Envelheço, e envergonhado nem sei quem foi Lopes Chaves.   Mamãe! me dá essa lua, Ser esquecido e ignorado Como esses nomes da rua. (Na Rua Aurora eu Nasci, Mário de Andrade).   Considerando o contexto acima, avalie as afirmativas a seguir:   I. O poema acima é composto por quatro estrofes, cada uma construída por três versos. II. Há uma relação poética entre “Aurora”, como nome da rua, e “aurora”, como contextualização temporal. III. A escrita é plurissignificativa, mas, ao mesmo tempo, simples e com palavras que fazem parte do cotidiano do leitor. IV. Na última estrofe, o termo “mamãe” é utilizado como aquele que se invoca, que se chama, que se clama. É correto o que se afirma em: Alternativas: a) Apenas as afirmativas II, III e IV estão corretas. b) Apenas as afirmativas I, III e IV estão corretas. c) Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas. d) Apenas as afirmativas I. II e IV estão corretas. e) As afirmativas I, II, III e IV estão corretas.​
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A tematização no contexto dos estudos literários tem relação direta com a questão da transversalidade com pano de fundo na arte literária. Em outras palavras, as obras literárias visam se desenvolver a partir de temas transversais, pois agregam em si saberes de todas as áreas do conhecimento humano. Assim, a literatura pode semiotizar tematizações sociais, políticas, culturais, psicológicas, etc.Nesse sentido, a percepção de temáticas _______ acoplam em si questões de ética, meio ambiente, cidadania entre outros, que são eficientes e eficazes na construção de um ser humano socialmente engajado e, por isso, construído a partir destas relações, em uma espécie de mosaico. Logo, pensar na construção da _______ significa dizer pensar na construção temática da obra, a espinha dorsal para sua construção de sentidos _______.Assinale a alternativa que completa as lacunas corretamente:Alternativas:a)transdisciplinares / estrutura fabular / satélites.b)disciplinares / estrutura fabular / satélites.c)transdisciplinares / estrutura do personagem / satélites.d)transdisciplinares / estrutura fabular / âncoras.e)interdisciplinares / estrutura fabular / satélites​
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A literatura, enquanto recurso artístico, é um instrumento capaz de conferir voz a grupos até então socialmente não ouvidos. Trata-se, portanto, de um trabalho de empoderamento de grupos sociais deixados à margem em uma estrutura social mais ampla. Sobre isso, é possível afirmar que:“A aceitação da ideia de um múltiplo da autoria ficcional compromete uma suposta unidade subjetiva à qual se poderia atribuir, na literatura, um “lugar de fala” — se não para negá-la, ao menos para questionar sua validade científica” (MATTOS, 2021, p. 173).Considerando os pressupostos acima, avalie as afirmativas a seguir:I A literatura empodera grupos sociais a partir do momento em que este elemento deixado à margem assume lugar de fala na estética poética.II A poesia literária assume caráter transformador a partir do ato de vozeamento a um grupo anteriormente sem voz.III Para considerar um local de fala, é necessário levarmos em consideração aspectos ideológicos e sociológicos da organização dos sentidos da obra.IV A relação entre literatura e sociedade semiotiza conflitos e dissonâncias entre grupos sociais, com trajetórias cultura e historicamente marcadas.É correto o que se afirma em:Alternativas:a)Apenas as afirmativas II, III e IV estão corretas.b)Apenas as afirmativas I, III e IV estão corretas.c)Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas.d)Apenas as afirmativas I, II e IV estão corretas.e)As afirmativas I, II, III e IV estão corretas.​
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O processo de comunicação é um sistema completo que depende de vários fatores para que ele ocorra de forma completa e alcance seus objetivos. Na construção da redação institucional, esse processo tem início com a escolha da informação, que precisará ser traduzida em uma linguagem que o receptor compreenda. Além disso, outros aspectos devem ser observados para que se evitem os ruídos de comunicação. Diante desse contexto, é correto afirmar que Alternativas: a) a codificação da informação pelo emissor deve ser baseada na empatia, ou seja, é preciso conhecer o receptor da mensagem. b) atualmente, o meio usado na comunicação não é o mais importante, considerando que todos os canais possuem a mesma abrangência. c) os dados que serão usados na mensagem são fundamentais, pois somente eles irão concretizar o processo de comunicação. d) existem muitas situações que causam o ruído de comunicação, exceto a falta de clareza e coerência nas mensagens. e) a decodificação da mensagem é papel do emissor, pois o receptor já deve receber a mensagem pronta.
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Na comunicação institucional, os gêneros textuais são utilizados para composição da mensagem, de acordo com suas características e finalidades. Os padrões dos enunciados determinam o tipo de gênero e, consequentemente, os aspectos que são aplicados no discurso. Desta forma, a escolha das palavras é o ponto de partida para construção dos enunciados dos gêneros. Nesse contexto, os gêneros textuais secundários são, normalmente, compostos por enunciados mais elaborados e complexos, pois Alternativas: a) são utilizados em situações do cotidiano empresarial para transmitir mensagens pontuais e rápidas como, no caso, dos bilhetes. b) precisam ser planejados e definidos por um longo prazo, tendo em vista que a comunicação não é imediata. c) podem assumir diferentes formatos, devendo sempre ter a mesma mensagem para todos os públicos. d) possuem intencionalidade em seu discurso e são aplicados em situações estratégicas que envolvem, por exemplo, mudanças organizacionais. e) são divulgados em canais de comunicações online como as publicações em mídias sociais.
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Os sinais gráficos de pontuação são recursos da escrita utilizados como forma de fazer referência aos elementos de prosódia presentes na fala. Dentre todos os sinais existentes na língua portuguesa, a vírgula é aquele que mais gera dúvidas nos usuários da língua em razão das suas muitas funções e usos. Leia as frases abaixo e identifique aquela em que a vírgula está emprega de maneira equivocada: Alternativas: a) Maria Clara, a aluna com as maiores notas da sala, foi escolhida como oradora da turma. b) Compre sem susto: a loja é virtual; os direitos, reais. c) O professor de português e a professora de artes, são os mais antigos docentes da escola. d) Partirei em viagem amanhã com meus irmãos, meus companheiros de infância, meus melhores amigos. e) A hipertensão, que é uma doença muitas vezes silenciosa, é responsável pela morte de milhares de pessoas todos os dias.
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Leia atentamente o texto abaixo, retirada de reportagem portal do G1 Municípios da Amazônia que mais desmatam não conseguem melhorar as condições de vida da população, diz Imazon A falta de saneamento básico é um dos problemas mais graves nos 772 municípios da Amazônia Legal, que abrange toda a região Norte, o estado de Mato Grosso e parte do Maranhão. Utilizando dados oficiais, o Instituto Imazon analisou 43 indicadores em áreas como Saúde, Educação, Segurança e Meio Ambiente para definir o chamado IPS: índice de progresso social. O IPS é calculado em 168 países e mede a qualidade de vida nas cidades. Os pesquisadores atribuíram uma pontuação, de zero a 100. Na média dos 772 municípios da Amazônia, o IPS da região - 54,59 pontos - foi 16% menor que o IPS Brasil - 63,29 pontos. Além do saneamento, as dificuldades no acesso à educação e comunicação também contribuíram para deixar o IPS Amazônia abaixo da média nacional. Em várias ruas de São Félix do Xingu, sudoeste do Pará, não tem sinal de internet. "Nós adoece, acontece alguma coisa assim, e não tem como chamar ambulância, não tem como fazer nada se não tiver uma condução própria", lamenta morador. Os pesquisadores também consideraram dados oficiais sobre desmatamento e constataram que os municípios mais impactados por garimpo ilegal e extração de madeira, por exemplo, têm os piores índices de progresso social na Amazônia. No texto é possível identificar alguns tipos de argumentação utilizados pela reportagem para explicar a relação entre os indicadores que ajudam na elaboração do índice de progresso social. Assinale a alternativa que identifica corretamente o tipo de argumento que caracteriza o termo “os pesquisadores”, utilizados duas vezes no trecho. Alternativas: a) O termo "os pesquisadores" define um argumento de autoridade, que é quando se utiliza uma personalidade importante para o tema que está sendo abordado. b) O termo "os pesquisadores" define um argumento histórico, pois os pesquisadores apontam que há uma relação entre a história do local e as implicações na situação atual. c) “Os pesquisadores” são utilizados como argumento de exemplificação, pois eles exemplificam como os indicadores foram construídos. d) Neste caso, “os pesquisadores” referem-se ao argumento de provas concretas, pois eles conseguem comprovar como o desmatamento está diretamente relacionado ao baixo índice de progresso social. e) “Os pesquisadores” são responsáveis por estabelecer um argumento de comparação, na medida em que são eles que comparam o conjunto dos dados para definir o índice de progresso social, apontando as semelhanças ou as diferenças entre os indicadores.
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A vírgula talvez seja dos sinais gráficos que mais confundem as pessoas na hora da escrita, o que se deve fundamentalmente ás suas múltiplas possibilidades de uso. Escolha a alternativa em que a oração está pontuada adequadamente: Alternativas: a) As amigas conversando sobre a infância lembraram-se de Paula a menina que tinha a boneca mais bonita de todas. b) As amigas, conversando sobre a infância, lembraram-se de Paula, a menina que tinha a boneca mais bonita de todas. c) As amigas conversando sobre a infância lembraram-se de Paula, a menina, que tinha a boneca mais bonita de todas. d) As amigas conversando sobre a infância lembraram-se, de Paula, a menina que tinha a boneca mais bonita de todas. e) As amigas conversando, sobre a infância lembraram-se de Paula, a menina que tinha a boneca mais bonita, de todas.
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