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Após os estudos realizados na Unidade IV – “Fundamentos Didáticos e Pedagógicos para a Prática de Ensino da Educação Física no Ensino Médio”, é possível identificar todo o papel histórico e a construção pedagógica do Ensino Médio além dos novos significados atribuídos à disciplina de Educação Física nessa etapa de ensino da educação básica. Dessa maneira, elabore um texto reflexivo demonstrando a importância da interdisciplinaridade e quais conteúdos podem ser trabalhados por você como professor de Educação Física, direcionado a esta faixa etária.
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1) Assinale a alternativa abaixo que contém corretamente elementos que caracterizam o vínculo empregatício, configurando a relação de emprego. Alternativas: Nenhuma das alternativas anteriores estão corretas. Impessoalidade, subordinação e eventualidade. Onerosidade e eventualidade. Habitualidade, onerosidade e subordinação.CORRETO Onerosidade, subordinação, pessoalidade e eventualidade. Código da questão: 57986
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Um teste psicológico é um instrumento que tem por objetivo identificar, descrever, qualificar e mensurar características psicológicas através de procedimentos sistemáticos. Leia e associe as duas colunas conforme os testes psicológicos. 1- Teste palográfico 2- Testes psicrométricos 3- Bateria de funções mentais A – fundamentos em números e escalas, possibilitam classificar e comparar o desempenho do candidatos B- pode ser aplicada a sujeitos com diferentes graus de instrução C- Possibilita identificar problemas que afetam o sistema nervoso central.
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Baseado nos seus estudos e direcionamentos acima, realize um exercício de planejamento de tarefas motoras para a Educação Física Infantil (crianças de 5 anos de idade) contendo os seguintes itens: Tema: Elabore um tema/título para o seu planejamento (deve conter as principais ideias do que será apresentado, de forma sucinta); Objetivos gerais e de aprendizados: O que você pretende com as tarefas motoras propostas; Desenvolvimento: Descrição das atividades de movimento corporal utilizando a “estrutura da tarefa”; Recursos metodológicos: O que é necessário para a realização do seu planejamento (materiais, data-show, equipamentos, entre outros); Descrição dos procedimentos didáticos: Qual é o método abordado no planejamento? De onde vem a base ideológica das tarefas apresentadas?; Processos de avaliação: Como será avaliado o desenvolvimento dos alunos? Feedback!
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1. As propostas apresentadas por Tardif (2004, p. 11), as quais dizem que o saber docente está atrelado às condicionalidades do contexto do trabalho do professor, ou seja, “[...] saber é sempre o saber de alguém que trabalha alguma coisa no intuito de realizar um objetivo qualquer”. Por isso, os saberes necessários docentes para que se exerça essa profissão podem ser classificados em quatro categorias. São eles: Assinale a alternativa que não está inserida nos saberes apresentados por Tardif. a. Formação profissional; b. Multidisciplinares. Certa c. Experienciais; d. Curriculares; e. Disciplinares;
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No que diz respeito à prática profissional docente, leia atentamente as duas afirmativas a seguir: Os fenômenos da prática profissional são extremamente importantes para a participação e o desenvolvimento do saber docente. PORQUE O saber docente é utilizado apenas no contexto da sala de aula, pois os conhecimentos dos professores demonstram o registro da natureza social de sua ação, essencialmente na organização do trabalho junto aos alunos. Sobre essas duas afirmativas, é correto afirmar que: a. As duas são falsas, e não estabelecem relação entre si. b. As duas são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira; c. As duas são verdadeiras, mas não estabelecem relação entre si; d. A primeira é uma afirmativa verdadeira; e a segunda, falsa; e. A primeira é uma afirmativa falsa; e a segunda, verdadeira;
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1. No processo de planejamento, o objetivo precisa ter informações que contribuirão à materialização da aula, sendo importante a relação entre o verbo e a ação. No que diz respeito aos objetivos afetivos a serem desenvolvidos e os verbos de ação associados, leia e analise as afirmativas a seguir: I. Para o objetivo “Receber”, os verbos de ação utilizados devem ser: Aceitar; Reconhecer; Participar; Incrementar; Desenvolver; Realizar; Indicar; Decidir; Influenciar; II. Para o objetivo “Responder”, os verbos de ação utilizados devem ser: Especificar; Responder; Completar; Selecionar; Listar; Escrever; Gravar; Desenvolver; Derivar; III. Para o objetivo “Valorizar”, os verbos de ação utilizados devem ser: Ouvir; Atender; Preferir; Aceitar; Receber; Perceber; Estar consciente; Favorecer; Selecionar; IV. Para o objetivo “Organizar”, os verbos de ação utilizados devem ser: Organizar; Julgar; Relacionar; Encontrar; Determinar; Correlacionar; Associar; Formar; Selecionar; V. Para o objetivo “Caracterizar”, os verbos de ação utilizados devem ser: Revisar; Modificar; Enfrentar; Aceitar; Julgar; Desenvolver; Demonstrar; Identificar; Decidir. Podemos afirmar que: a. Estão corretas as afirmativas II, III e V. b. Estão corretas as afirmativas III, IV e V. c. Estão corretas as afirmativas II, IV, e V. d. Estão corretas as afirmativas I, II, III, IV e V. e. Estão corretas as afirmativas I, II, III, e IV. Estão corretas as afirmativas II, IV, e V.
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1. Para compreender o PPP, pela sua condição de eixo norteador das práticas educativas existentes nas escolas, é preciso conhecer conceitos importantes sobre ele e sua importância na organização do trabalho pedagógico e prática docente. Sobre esses conceitos, leia e analise as afirmativas a seguir: I. Deve compreender criticamente a realidade que a escola está envolvida, envolvendo a concepção de homem, sociedade, escola, educação, cultura, trabalho, tecnologia, cidadania, conhecimento, ensino, aprendizagem e avaliação. II. O referencial teórico desse documento está constituído do Marco Situacional, Marco Conceitual e Marco Operacional, assumindo compromisso ético-político. III. Todos os sujeitos devem participar em sua constituição, visando garantir a autonomia da escola e a valorização dos professores por meio de formações contínuas e continuadas. IV. Como a construção não é coletiva e fere os conceitos de democracia e cidadania, não há compromisso do Estado na oferta e manutenção da educação da escola pública. Podemos afirmar que: a. Estão corretas as afirmativas I, III e IV. b. Estão corretas as afirmativas I, II, e III. c. Estão corretas as afirmativas I, II, III e IV. d. Estão corretas as afirmativas I, II, e IV. e. Estão corretas as afirmativas II, III, e IV. Resposta certa > Letra B
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