O franco e amplo desenvolvimento dos Sistemas de Informação Geográfica (popularmente denominados de SIG) remontam ao período da Guerra Fria, especialmente quando do período da corrida espacial. A ideia de conseguir colocar em prática os foguetes espaciais para chegar primeiro ao espaço extraterrestre desenvolveu a tecnologia de modo que as primeiras missões para colocar satélites na órbita terrestre representaram o salto tecnológico jamais antes visto na história da humanidade, e afetou para sempre a produção cartográfica na história humana, tendo em vista o potencial da produção cartográfica e do mapeamento da superfície terrestre a partir das imagens de satélite. Atualmente impulsionados pela “indústria do mapeamento”, a cartografia tem se desenvolvido com base na difusão de sistemas de localização que possibilitam o uso de aplicativos para locomoção no Espaço Geográfico, com base na tecnologia disponível e desenvolvida desde o final do século XX. Assinale a alternativa que apresente CORRETAMENTE o período da Cartografia desenvolvido a partir do século XXI. Selecione uma alternativa: a) Cartografia Analógica. b) Cartografia Digital. c) Cartografia Temática. d) Cartografia Urbana. e) Cartografia Rural.
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A cidade de Balneário Camboriú, no litoral de Santa Catarina, possui um dos maiores índices de verticalização – construção de prédios e condomínios verticais – do mundo. Essa característica, que deu à cidade do litoral de Santa Catarina o apelido de “Dubai brasileira”, tem sido alvo de controvérsias. Uma delas se refere à sombra projetada pelos grandes edifícios na praia, praticamente bloqueando o sol para banhistas a partir do início da tarde. A Prefeitura, no final do ano passado, apresentou um projeto ao BNDES para financiar a recuperação da praia em R$200 milhões, valor que cobriria, principalmente, o alargamento da faixa de areia. Veranistas de longa data da cidade alegam que os edifícios “estragaram Balneário” e que em breve não terá água suficiente para abastecer tanta gente. Mesmo com as críticas, Balneário passou recentemente a ter alguns dos imóveis mais caros do país, atraindo celebridades. Estimativas mostram que cerca de dois milhões de pessoas passam pela pequena praia catarinense durante o verão, um número assombroso perto da população residente de um pouco mais de 100 mil pessoas. Esses veranistas ficam hospedados nos quase 20 mil leitos hoteleiros e nos imóveis que ficam vazios durante o ano — quase 60% dos imóveis residenciais da cidade. As características próprias da cidade catarinense de Balneário Camboriú refletem em uma problemática bastante comum no Brasil: a falta de planejamento de áreas urbanas e, neste caso, costeiras. O fator destacado para a cidade no texto – a verticalização – está relacionada a um fenômeno analisado pela Geografia. Assinale a alternativa que apresente CORRETAMENTE este fenômeno e sua definição. Selecione uma alternativa: a) Fenômenos naturais: fenômenos ocasionados pela natureza com baixa intervenção humana. b) Fenômenos artificiais: fenômenos produzidos pelo ser humano e que possuem historicidade no Espaço Geográfico. c) Fenômenos urbanos: fenômenos que ocorrem especialmente em áreas urbanas, sem qualquer ligação com o natural. d) Fenômenos físicos: fenômenos espaciais que ocorrem somente em situações de tempo adverso, como tempestades. e) Fenômenos litorâneos: fenômenos que possuem como principal característica a influência do clima costeiro.
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5) Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais, [...] a questão ambiental impõe às sociedades a busca de novas formas de pensar e agir, individual e coletivamente, de novos caminhos e modelos de produção de bens, para suprir necessidades humanas, e relações sociais que não perpetuem tantas desigualdades e exclusão social, e, ao mesmo tempo, que garantam a sustentabilidade ecológica. Isso implica em um novo universo de valores no qual a educação tem um importante papel a desempenhar. (BRASIL, 1998, p. 180). Sobre o trabalho com a questão ambiental no ambiente escolar, analise as assertivas. I. Pensar nas questões ambientais com os estudantes vai muito além do meio natural. Por isso, temas transversais e contemporâneos como meio ambiente e educação ambiental podem ser trabalhados amalgamados a outros temas. II. O professor deve refletir com seus alunos quais são os atores sociais envolvidos na construção do espaço, partindo do pressuposto de que essa é uma construção social coletiva e, para tanto, é preciso considerar que os recursos do meio natural deveriam atender às demandas de apenas alguns membros da sociedade, ou seja, daqueles que têm condições de obtê-los. III. Em sala de aula, o professor também pode refletir sobre os efeitos negativos que o despejo de resíduos e toda a poluição dos ecossistemas causam à saúde da população. Nesse contexto, também é possível trabalhar outro tema transversal: a questão do uso da água e os impactos ao meio ambiente. Assinale a alternativa correta. Selecione uma alternativa: a) Apenas I está correta. b) Apenas II está correta. c) Apenas III está correta. d) Apenas I e III estão corretas. e) Apenas II e III estão corretas.
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