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Cartografia e Letramento Geográfico 1) Um geógrafo foi contratado para elaborar mapas de cadastro de imóveis de um município, com o objetivo de facilitar a administração territorial pela prefeitura. Para ajudar no projeto, a prefeitura disponibilizou algumas cartas topográficas do município, que são da década de 1980. Foi exigido a utilização do datum oficial do Brasil. Considerando as informações apresentadas, analise as afirmativas a seguir: I. O datum a ser utilizado deve ser o SIRGAS 2000. II. O datum oficial não é o mais adequado para o sistema de posicionamento global. III. Para produzir o mapa, basta obter uma imagem de satélite e realizar os desenhos cartográficos, sem a necessidade de sistema de referência. IV. As cartas topográficas disponibilizadas deverão ter suas coordenadas convertidas, já que o datum oficial do Brasil em 1980 era outro. Considerando o contexto apresentado, é correto o que se afirma em: Alternativas: a) II, III e IV, apenas. b) I, III e IV, apenas. c) I, II e III, apenas. d) I e IV, apenas. e) I, II, III e IV.
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Cartografia e Letramento Geográfico 3 - Declividade é a relação entre a diferença de altura entre dois pontos e a distância horizontal entre esses pontos. Fonte: IBGE, Departamento de Cartografia. Noções básicas de cartografia. Rio de Janeiro:, 1999. 130p. (Manual técnico em geociências n.8). Acesso em: 01 jul. 2022. A figura abaixo mostra o esquema para o calculo da declividade de um relevo hipotético. declividade Fonte: elaborado pelo autor. O resultado do cálculo da declividade em porcentagem é de Alternativas: a) 10% b) 4% c) 50% d) 5% e) 2,5%
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4) O escritor uruguaio Eduardo Galeano também era um crítico dos mapas que seguiam a tradição Mercator, chegando a declarar simplesmente: “El mapa miente”. Em vários textos de seu livro “Patas arriba - La escuela del mundo al revés”, escrito no fim do século XX, ele aborda a maneira como a cartografia até então priorizaria certos ângulos, em detrimento de outros: “A geografia tradicional rouba o espaço, como a economia imperial rouba a riqueza, a história oficial rouba a memória e a cultura formal rouba a palavra”. Considerando as informações apresentadas, analise as afirmativas a seguir: i. Os mapas Mercator sempre são mentirosos porque mostram os países que foram colonizados menores que os países do Norte. ii. Os mapas Mercator podem ser vistos como a versão cartográfica do colonialismo e do imperialismo. iii. Galeano não confiava em nenhum tipo de mapa, acreditando que todos prejudicavam os países mais pobres. iv. A projeção Mercator é a melhor forma de se entender o grande poder econômico das nações do Sul. Considerando o contexto apresentado, é correto o que se afirma em: Alternativas: a) i, ii e iii, apenas. b) ii, iii e iv apenas. c) i, iii e iv, apenas. d) ii e iii, apenas. e) i e ii, apenas.
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5) Em alguns casos, o mapa servia para dividir os territórios de forma abstrata, sem qualquer contato com a realidade. O caso mais famoso para nós, brasileiros, é o do Tratado de Tordesilhas, assinado em 1494, antes portanto, da chegada de Pedro Álvares Cabral às terras que viriam ser chamadas depois de Brasil. Como se sabe, por tal tratado, Espanha e Portugal dividiram as terras por onde porventura viessem aportar a partir de uma distância fixa em relação a um meridiano (por sua vez, uma linha imaginária) que passa em uma das ilhas do arquipélago de Cabo Verde. Com base na interpretação de que todos os mapas carregam sua ideologia, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas. I. O mapa serve, em casos como esse, para reforçar um poder arbitrário das metrópoles. PORQUE II. É o domínio abstrato sobre territórios aleatórios, sem qualquer relação direta. A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta. Alternativas: a) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não justifica a I. b) As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II justifica a I. c) A asserção I é uma proposição verdadeira e a II, falsa. d) A asserção I é uma proposição falsa e a II, verdadeira. e) As asserções I e II são proposições falsas.
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O franco e amplo desenvolvimento dos Sistemas de Informação Geográfica (popularmente denominados de SIG) remontam ao período da Guerra Fria, especialmente quando do período da corrida espacial. A ideia de conseguir colocar em prática os foguetes espaciais para chegar primeiro ao espaço extraterrestre desenvolveu a tecnologia de modo que as primeiras missões para colocar satélites na órbita terrestre representaram o salto tecnológico jamais antes visto na história da humanidade, e afetou para sempre a produção cartográfica na história humana, tendo em vista o potencial da produção cartográfica e do mapeamento da superfície terrestre a partir das imagens de satélite. Atualmente impulsionados pela “indústria do mapeamento”, a cartografia tem se desenvolvido com base na difusão de sistemas de localização que possibilitam o uso de aplicativos para locomoção no Espaço Geográfico, com base na tecnologia disponível e desenvolvida desde o final do século XX. Assinale a alternativa que apresente CORRETAMENTE o período da Cartografia desenvolvido a partir do século XXI. Selecione uma alternativa: a) Cartografia Analógica. b) Cartografia Digital. c) Cartografia Temática. d) Cartografia Urbana. e) Cartografia Rural.
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A cidade de Balneário Camboriú, no litoral de Santa Catarina, possui um dos maiores índices de verticalização – construção de prédios e condomínios verticais – do mundo. Essa característica, que deu à cidade do litoral de Santa Catarina o apelido de “Dubai brasileira”, tem sido alvo de controvérsias. Uma delas se refere à sombra projetada pelos grandes edifícios na praia, praticamente bloqueando o sol para banhistas a partir do início da tarde. A Prefeitura, no final do ano passado, apresentou um projeto ao BNDES para financiar a recuperação da praia em R$200 milhões, valor que cobriria, principalmente, o alargamento da faixa de areia. Veranistas de longa data da cidade alegam que os edifícios “estragaram Balneário” e que em breve não terá água suficiente para abastecer tanta gente. Mesmo com as críticas, Balneário passou recentemente a ter alguns dos imóveis mais caros do país, atraindo celebridades. Estimativas mostram que cerca de dois milhões de pessoas passam pela pequena praia catarinense durante o verão, um número assombroso perto da população residente de um pouco mais de 100 mil pessoas. Esses veranistas ficam hospedados nos quase 20 mil leitos hoteleiros e nos imóveis que ficam vazios durante o ano — quase 60% dos imóveis residenciais da cidade. As características próprias da cidade catarinense de Balneário Camboriú refletem em uma problemática bastante comum no Brasil: a falta de planejamento de áreas urbanas e, neste caso, costeiras. O fator destacado para a cidade no texto – a verticalização – está relacionada a um fenômeno analisado pela Geografia. Assinale a alternativa que apresente CORRETAMENTE este fenômeno e sua definição. Selecione uma alternativa: a) Fenômenos naturais: fenômenos ocasionados pela natureza com baixa intervenção humana. b) Fenômenos artificiais: fenômenos produzidos pelo ser humano e que possuem historicidade no Espaço Geográfico. c) Fenômenos urbanos: fenômenos que ocorrem especialmente em áreas urbanas, sem qualquer ligação com o natural. d) Fenômenos físicos: fenômenos espaciais que ocorrem somente em situações de tempo adverso, como tempestades. e) Fenômenos litorâneos: fenômenos que possuem como principal característica a influência do clima costeiro.
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O conceito de __________________ é estruturante em geografia. Isso quer dizer que outros conceitos derivam dele, graças à sua amplitude no que se refere ao entendimento do espaço no tempo real, nosso objeto de estudos. O entendemos como um somatório, que se materializa no espaço, entre as feições físicas (ou naturais, ao longo do tempo geológico) e as culturais (ou construídas pelo homem, ao longo do tempo e do desenvolvimento dos períodos técnicos, técnico-científicos e técnico-científico-informacionais), interagindo e convivendo no mesmo local, dinamicamente. Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto. Selecione uma alternativa: a) Paisagem b) Região c) Lugar d) Território e) Natureza
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A paisagem é um dos conceitos estruturantes da Geografia e deve ser trabalhado desde os primeiros anos da escolarização. Sobre o trabalho com o conceito paisagem, analise as assertivas. I. Ao longo da escolarização no Ensino Fundamental, o professor deve realizar uma pausa na construção conceitual de paisagem, dando prioridade para os demais conceitos estruturantes e deixando para retomá-lo durante o Ensino Médio. II. A etapa final da educação básica, o Ensino Médio, deve viabilizar o desenvolvimento de uma perspectiva mais ampla da compreensão das paisagens e, consequentemente, do espaço geográfico dos alunos. III. Para fins didáticos, costuma-se unificar todos e quaisquer tipos de paisagens e categorizá-los em paisagem natural. IV. Na paisagem natural, observamos a predominância de elementos do meio físico. Já a paisagem antropizada é aquela construída pelo homem. Assinale a alternativa correta: Selecione uma alternativa: a) Estão corretas I e II. b) Estão corretas II e III. c) Estão corretas III e IV. d) Estão corretas I e III. e) Estão corretas II e IV.
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4) O trabalho com os conceitos estruturantes em geografia é fundamental para a construção das habilidades necessárias para a compreensão do espaço geográfico. Os conceitos estruturantes da geografia são paisagem, espaço, lugar, região e território. Associe cada conceito estruturante da geografia às suas principais características. (A) Lugar (B) Território (C) Região (D) Espaço (1) Área estabelecida mediante relações de poder, sendo muitas vezes vinculado às relações administrativas e de fronteiras. (2) Ganha significado quando o relacionamos a referências, conferindo-lhe certa identidade mediante a sua relação a outros fenômenos. (3) Entendida como área de interesse, na qual algumas características são importantes e apresentam expressão, mediante critérios. (4) Híbrido formado pela dinâmica relação entre os elementos do meio físico (naturais) e aqueles construídos pelo homem (antropizados). Assinale a alternativa correta. Selecione uma alternativa: a) A-1, B-2, C-3, D-4. b) A-2, B-3, C-4, D-1. c) A-4, B-3, C-2, D-1. d) A-2, B-1, C-3, D-4. e) A-3, B-1, C-2, D-4.
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5) Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais, [...] a questão ambiental impõe às sociedades a busca de novas formas de pensar e agir, individual e coletivamente, de novos caminhos e modelos de produção de bens, para suprir necessidades humanas, e relações sociais que não perpetuem tantas desigualdades e exclusão social, e, ao mesmo tempo, que garantam a sustentabilidade ecológica. Isso implica em um novo universo de valores no qual a educação tem um importante papel a desempenhar. (BRASIL, 1998, p. 180). Sobre o trabalho com a questão ambiental no ambiente escolar, analise as assertivas. I. Pensar nas questões ambientais com os estudantes vai muito além do meio natural. Por isso, temas transversais e contemporâneos como meio ambiente e educação ambiental podem ser trabalhados amalgamados a outros temas. II. O professor deve refletir com seus alunos quais são os atores sociais envolvidos na construção do espaço, partindo do pressuposto de que essa é uma construção social coletiva e, para tanto, é preciso considerar que os recursos do meio natural deveriam atender às demandas de apenas alguns membros da sociedade, ou seja, daqueles que têm condições de obtê-los. III. Em sala de aula, o professor também pode refletir sobre os efeitos negativos que o despejo de resíduos e toda a poluição dos ecossistemas causam à saúde da população. Nesse contexto, também é possível trabalhar outro tema transversal: a questão do uso da água e os impactos ao meio ambiente. Assinale a alternativa correta. Selecione uma alternativa: a) Apenas I está correta. b) Apenas II está correta. c) Apenas III está correta. d) Apenas I e III estão corretas. e) Apenas II e III estão corretas.
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De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) (BRASIL, 2018), o raciocínio geográfico deve ser desenvolvido ao longo de todas as unidades temáticas. No que se refere à cartografia, temos, na unidade "Formas de representação e pensamento espacial", um enfoque na leitura, na interpretação e na elaboração de gráficos e mapas para o processo de alfabetização cartográfica. Sobre a utilização da cartografia no ensino de Geografia, analise as assertivas e assinale V para as verdadeiras e F para as falsas. ( ) Ensinar cartografia significa alfabetizar na linguagem da geografia, ou seja, o professor precisa ensinar o aluno como se apropriar dos elementos essenciais a partir dos quais os produtos cartográficos são confeccionados para que, assim, seja capaz de realizar leituras e interpretações adequadas. ( ) Todo mapa é uma representação cultural e que reflete um contexto social, econômico e político, ou seja, um pensamento e uma forma de ler o mundo. ( ) A localização espacial, ou seja, a georreferenciação, é fundamental para a leitura e entendimento de qualquer produto cartográfico. Portanto, é fundamental ensinar como se localizar no espaço e uma primeira forma de fazê-lo é através dos instrumentos modernos, como GPS. Assinale a alternativa correta. Selecione uma alternativa: a) V – V – F b) F – F – V c) V – F – V d) F – V – F e) V – F – F
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