o peixe pescado no fogo, e comer o peixe com as mãos, e se há uma coisa que eu gosto é confusão. Foi muito
engraçado o dia em que minha mãe abriu a porta do carro bem devagar, espiando embaixo do banco com cuidado
e perguntando "será que não tem cobra?", e o meu pai perdeu a paciência e disse "entra no carro e vamos embora",
porque nós ainda nem tínhamos saído da garagem do edifício. Na estrada tinha tanto buraco que o carro quase
quebrou, e nós atrasamos, e quando chegamos no local do camping já era noite, e o meu pai disse "esse parece
ser um bom lugar, com bastante grama e perto da água", e decidimos deixar para armar a barraca no dia seguinte
e dormir dentro do carro mesmo; só que não conseguimos dormir porque o meu cachorro (Dogman) passou a
noite inteira querendo sair do carro, mas a minha mãe não deixava abrirem a porta, com medo de cobra; e no dia
seguinte tinha a cara feia de um homem nos espiando pela janela, porque nós tínhamos estacionado o carro no
quintal da casa dele, e a água que o meu pai viu era a piscina dele e tivemos que sair correndo. No fim, conseguimos
um bom lugar para armar a barraca, perto de um rio. Levamos dois dias para armar a barraca, porque a minha
mãe tinha usado o manual de instruções para limpar umas porcarias que o meu cachorro (Dogman) fez dentro
do carro, mas ficou bem legal [...].
VERISSIMO, Luis Fernando. In: O nariz e outras crônicas. 10. ed. São Paulo: Ática, 2002. p. 17. (Coleção Para gostar de ler, v. 14).
Responda a estas questões. Na próxima aula, você poderá ser chamado para expor
oralmente suas respostas.
a. O humor do texto "Minhas férias" é gerado pelos fatos, pelas personagens e também
pela linguagem do texto.
I. Por que a linguagem contribui para o humor do texto?
II. Que recursos o autor utilizou para que a linguagem também fosse geradora de
humor?
b. Dentre os recursos utilizados para "reproduzir" a fala de um garoto, qual você con-
sidera mais original, mais criativo? Dê exemplos que justifiquem sua resposta.
c. Imagine que um aluno real tivesse escrito esse mesmo texto sobre suas férias. Que
problemas você considera que um professor veria nele?
2. Faça o que se pede em cada item..
a. Se você ainda não terminou a primeira versão de seu texto, faça-o agora. Em seguida,
passe à revisão dele.
b. Caso a primeira versão esteja pronta, dê um título a ela e revise-a. Leia cada pergunta
sobre o texto e assinale "Sim" ou "Não". Depois, faça as alterações necessárias nos
quesitos em que assinalou "Não".
engraçado o dia em que minha mãe abriu a porta do carro bem devagar, espiando embaixo do banco com cuidado
e perguntando "será que não tem cobra?", e o meu pai perdeu a paciência e disse "entra no carro e vamos embora",
porque nós ainda nem tínhamos saído da garagem do edifício. Na estrada tinha tanto buraco que o carro quase
quebrou, e nós atrasamos, e quando chegamos no local do camping já era noite, e o meu pai disse "esse parece
ser um bom lugar, com bastante grama e perto da água", e decidimos deixar para armar a barraca no dia seguinte
e dormir dentro do carro mesmo; só que não conseguimos dormir porque o meu cachorro (Dogman) passou a
noite inteira querendo sair do carro, mas a minha mãe não deixava abrirem a porta, com medo de cobra; e no dia
seguinte tinha a cara feia de um homem nos espiando pela janela, porque nós tínhamos estacionado o carro no
quintal da casa dele, e a água que o meu pai viu era a piscina dele e tivemos que sair correndo. No fim, conseguimos
um bom lugar para armar a barraca, perto de um rio. Levamos dois dias para armar a barraca, porque a minha
mãe tinha usado o manual de instruções para limpar umas porcarias que o meu cachorro (Dogman) fez dentro
do carro, mas ficou bem legal [...].
VERISSIMO, Luis Fernando. In: O nariz e outras crônicas. 10. ed. São Paulo: Ática, 2002. p. 17. (Coleção Para gostar de ler, v. 14).
Responda a estas questões. Na próxima aula, você poderá ser chamado para expor
oralmente suas respostas.
a. O humor do texto "Minhas férias" é gerado pelos fatos, pelas personagens e também
pela linguagem do texto.
I. Por que a linguagem contribui para o humor do texto?
II. Que recursos o autor utilizou para que a linguagem também fosse geradora de
humor?
b. Dentre os recursos utilizados para "reproduzir" a fala de um garoto, qual você con-
sidera mais original, mais criativo? Dê exemplos que justifiquem sua resposta.
c. Imagine que um aluno real tivesse escrito esse mesmo texto sobre suas férias. Que
problemas você considera que um professor veria nele?
2. Faça o que se pede em cada item..
a. Se você ainda não terminou a primeira versão de seu texto, faça-o agora. Em seguida,
passe à revisão dele.
b. Caso a primeira versão esteja pronta, dê um título a ela e revise-a. Leia cada pergunta
sobre o texto e assinale "Sim" ou "Não". Depois, faça as alterações necessárias nos
quesitos em que assinalou "Não".
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Lista de comentários
a) I. Porque a linguagem utilizada no texto é leve, informal e se aproxima bastante de uma linguagem falada, onde há algumas repetições de termos.
II. Os recursos que o autor utilizou para que a linguagem também fosse geradora de humor foi utilizar palavras informais e algumas gírias.
b. Dentre os recursos utilizados para "reproduzir" para reproduzir a fala de um garoto, a mais original e criativa é a de ficar citando as falas dos pais dentro do texto. Porque quando a criança, quando está contando um caso sobre a família, etc., sempre cita os pais.
c. Provavelmente a professora poderia perceber o uso de uma linguagem informal, os pontos-finais que poderiam ser mais empregados, o uso de travessões, a organização dos diálogos.
Luís Fernando Veríssimo é considerado um dos melhores cronistas brasileiros. Cronistas são escritores de crônicas, que, por sua vez, são textos que retratam o cotidiano. Geralmente tendem para o humor, mas podem ser reflexivos, filosóficos, etc.
#SPJ1