O Plano de Ensino, para Gil (2009), é um roteiro que tem por função organizar os conteúdos didáticos de um ano ou semestre. Ele contém os seguintes componentes: justificativa da importância da disciplina, objetivos gerais, objetivos específicos conteúdos, tempo utilizado para desenvolver determinado conteúdo e desenvolvimento metodológico. Para Gil (2009), a aprendizagem ou consolidação da aprendizagem pode acontecer em qualquer etapa da aula. Ela pode acontecer de forma reprodutiva, generalizada ou de forma criativa.
Assinale a alternativa que descreve corretamente a consolidação reprodutiva.
Escolha uma opção: a. A consolidação reprodutiva ocorre por meio de exercícios. Após compreender o conteúdo, os alunos reproduzem o que compreenderam por meio de situações conhecidas. b. A consolidação reprodutiva ocorre quando a aprendizagem do nosso educando, promovendo a oportunidade de formação social ao utilizar deste como aprendizagem extraescolar. c. A consolidação reprodutiva se refere a tarefas que levam ao aprimoramento do senso crítico e do pensamento livre do aluno. d. A consolidação reprodutiva se refere à aplicação do assunto entendido em situações novas. e. A consolidação reprodutiva direciona o professor aos conteúdos programáticos que correspondem ao nível de aprendizagem de sua turma.
RESPOSTA: Letra A
a. A consolidação reprodutiva ocorre por meio de exercícios. Após compreender o conteúdo, os alunos reproduzem o que compreenderam por meio de situações conhecidas.
A consolidação reprodutiva é uma estratégia pedagógica que busca reforçar o aprendizado do aluno por meio da prática repetitiva de conteúdos em situações conhecidas, favorecendo a retenção e aplicação dos conhecimentos adquiridos. Portanto, a resposta correta é: letra A
Aprendizagem do aluno
A consolidação reprodutiva é uma das formas de promover o aprendizado do aluno após a apresentação dos conteúdos em sala de aula.
Após a compreensão do conteúdo, os alunos são convidados a realizar exercícios ou atividades que os levem a reproduzir o que aprenderam. Esses exercícios podem incluir resolução de problemas, questões de múltipla escolha, questões de preenchimento de lacunas e muito mais.
O objetivo da consolidação reprodutiva é permitir que os alunos pratiquem o conteúdo aprendido de forma repetitiva, o que ajuda a reforçar a memória e a compreensão dos conceitos.
Além disso, a consolidação reprodutiva ocorre por meio de situações conhecidas, ou seja, os exercícios são elaborados a partir de contextos e situações familiares aos alunos, facilitando a aplicação prática dos conhecimentos.
Essa abordagem ajuda a solidificar o aprendizado, tornando-o mais duradouro e permitindo ao aluno maior segurança e autonomia na aplicação do conhecimento em diversas situações.
Para saber mais sobre Aprendizagem do aluno consultar aqui: https://brainly.com.br/tarefa/22463177
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A consolidação reprodutiva é uma estratégia pedagógica que busca reforçar o aprendizado do aluno por meio da prática repetitiva de conteúdos em situações conhecidas, favorecendo a retenção e aplicação dos conhecimentos adquiridos. Portanto, a resposta correta é: letra A
Aprendizagem do aluno
A consolidação reprodutiva é uma das formas de promover o aprendizado do aluno após a apresentação dos conteúdos em sala de aula.
Após a compreensão do conteúdo, os alunos são convidados a realizar exercícios ou atividades que os levem a reproduzir o que aprenderam. Esses exercícios podem incluir resolução de problemas, questões de múltipla escolha, questões de preenchimento de lacunas e muito mais.
O objetivo da consolidação reprodutiva é permitir que os alunos pratiquem o conteúdo aprendido de forma repetitiva, o que ajuda a reforçar a memória e a compreensão dos conceitos.
Além disso, a consolidação reprodutiva ocorre por meio de situações conhecidas, ou seja, os exercícios são elaborados a partir de contextos e situações familiares aos alunos, facilitando a aplicação prática dos conhecimentos.
Essa abordagem ajuda a solidificar o aprendizado, tornando-o mais duradouro e permitindo ao aluno maior segurança e autonomia na aplicação do conhecimento em diversas situações.
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