O professor deve sempre buscar a coerência entre as estratégias didáticas. Essa coerência pode ser traduzida pela intenção pedagógica, interação com o público alvo e quais mudanças deseja proporcionar para esse público. Para tanto, pode-se lançar mão de algumas concepções de ensino. Tais abordagens não são necessariamente construídas para a Educação Física ou Iniciação Esportiva, mas podem estar a serviço da dessas áreas. Dentre as concepções pedagógicas existentes na educação física escolar, há a