O trabalho docente por muito tempo ocorreu com um viés tradicional, cuja base estava em teorias de Bobbit e Tyler. Esses autores propuseram um modelo curricular tecnocrático em oposição ao modelo curricular clássico e humanista, voltado para a memorização de obras literárias e artísticas. Esse modelo denunciava a abstração e a inutilidade dos conhecimentos clássicos para a vida moderna. Sobre essa corrente defendida por Bobbit e Tyler, analise as sentenças a seguir:
I- O trabalho docente era sinônimo de controle e centralidade da autoridade por parte do professor.
II- O trabalho docente colocava no centro o desenvolvimento do aluno.
III- O professor tinha um papel técnico, com ênfase em objetivos e com baixa autonomia, criatividade e capacidade intelectual e política.
IV- O professor tinha um papel autônomo e criativo com ampla capacidade intelectual e política. Assinale a alternativa CORRETA:
A) As sentenças I e III estão corretas.
B) As sentenças I, II e III estão corretas.
C) As sentenças I, III e IV estão corretas.
D) As sentenças II, III e IV estão corretas.