o transtorno de Espectro autista (tea) caracteriza -se pela diversidade de manifestações dado que como o proprio nome diz refere-se a um espectro . Assim , pode - se ter estudantes que demosntram diferentes e competências cognitivas , o que poderá facilitar ou dificultar sua participação na rotina escolar conforme esta organixada . Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacunas do texto.... A - habilidade de relacionamento , B niveis de inteligências , C habilidades comunicativas , D competências de fala , E tipos de hiperatividade
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O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é marcado pela sua diversidade de manifestações, refletindo-se em um espectro amplo de características individuais. Uma das dimensões críticas desse espectro envolve as habilidades comunicativas dos estudantes afetados. A alternativa correta é: C - habilidades comunicativas.
Diversidade no TEA: Desafios e Adaptações nas Habilidades Comunicativas Escolares
Habilidade de Relacionamento: A lacuna se refere à diversidade de manifestações do Transtorno do Espectro Autista (TEA), que pode impactar as habilidades sociais e de relacionamento. No entanto, a opção A não preenche corretamente a lacuna, pois foca apenas em uma dimensão específica.
Níveis de Inteligências: A opção B também não é a mais adequada, pois o TEA abrange uma ampla gama de competências cognitivas, não apenas os níveis de inteligência.
Habilidades Comunicativas: A alternativa correta é C, "habilidades comunicativas", pois o TEA frequentemente se manifesta em variações nas habilidades de comunicação, desde a ausência da fala até a comunicação peculiar.
Competências de Fala: A opção D, "competências de fala", é específica e não abrange adequadamente a diversidade de manifestações no TEA.
Tipos de Hiperatividade: A opção E, "tipos de hiperatividade", não aborda diretamente a diversidade de manifestações do TEA, que vai além do espectro do TDAH.
Portanto, a alternativa correta é C - habilidades comunicativas, refletindo a variedade de expressões do TEA na área da comunicação.
#SPJ1