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Os conceitos teóricos apresentados pela Escola de Frankfurt, tinham uma clara finalidade de serem ferramentas para combater o capitalismo vigente em uma época. De qual contexto histórico estamos falando? Assinale a alternativa correta.
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"O homem não é dado, não é um dado de fato: ele pode ser. Mas o que pode ser o homem? Sua escolha, afirma Jaspers, está apenas no reconhecimento e na aceitação daquela possibilidade – na única possibilidade – que é a situação na qual o homem se encontra: 'O meu eu é idêntico ao lugar da realidade em que me encontro'. A minha situação se identifica comigo mesmo, pois não posso ser senão o que sou e não posso me tornar senão o que sou (...)." (REALE, Giovanni; ANTISERI, Dario. História da filosofia. 3. ed. v.III. São Paulo: Paulus, 1990. p. 601.) Jaspers é um dos pensadores cujo pensamento possibilitou o surgimento da fenomenologia e do existencialismo. A noção de “situação” é central e põe o homem dentro de um âmbito de possibilidades de ser e agir. Qual das alternativas fala corretamente deste conceito, a partir do trecho apresentado?
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Os conceitos teóricos apresentados pela Escola de Frankfurt, tinham uma clara finalidade de serem ferramentas para combater o capitalismo vigente em uma época. De qual contexto histórico estamos falando? Assinale a alternativa correta.
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Ana é uma professora que está participando de uma palestra organizada pela Associação Internacional de Cidades Educadoras. Ao finalizar a fala do especialista encarregado da palestra, Ana questiona: “Então, podemos dizer que uma cidade pode ser considerada educadora quando desenvolve um conjunto de ações para garantir que ela se transforme em um espaço de cultura e desenvolvimento?” Considerando o contexto apresentado, analise as afirmativas a seguir: I. O palestrante deveria responder: “Não é exatamente isso. Uma cidade se torna educadora quando privilegia o desenvolvimento de ações educativas dentro dos espaços de educação formal”. II. O palestrante deveria responder: “Essa é uma boa forma de resumir a noção de cidade educadora, visto que ela busca destacar que as cidades podem tornar-se, intencionalmente, espaços educadores para seus habitantes”. III. O palestrante deveria responder: “Bom, embora é importante que as cidades desenvolvam ações educativas, a noção de cidade educadora destaca, principalmente, que as cidades são, espontaneamente, educadoras. Considerando o contexto apresentado, e´ VERDADEIRO o que se afirma em:
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A orientação da ética científica enfatiza que o cientista deve ter o máximo de cuidado e responsabilidade durante a coleta e o tratamento de dados, de modo que seja evitado possíveis enviesamentos por parte do pesquisador. Resultados inventados levam ao desperdício de recursos essenciais, às vezes, dinheiro público, além de manchar os nomes dos pesquisadores. Por essa mesma razão, a revisão da pesquisa é vista como uma tarefa fundamental, a fim de identificar possíveis fraudes e enviesamentos naquele estudo. A característica do método científico que permite o aprimoramento constante dos resultados da pesquisa pode ser definida comoA orientação da ética científica enfatiza que o cientista deve ter o máximo de cuidado e responsabilidade durante a coleta e o tratamento de dados, de modo que seja evitado possíveis enviesamentos por parte do pesquisador. Resultados inventados levam ao desperdício de recursos essenciais, às vezes, dinheiro público, além de manchar os nomes dos pesquisadores. Por essa mesma razão, a revisão da pesquisa é vista como uma tarefa fundamental, a fim de identificar possíveis fraudes e enviesamentos naquele estudo. A característica do método científico que permite o aprimoramento constante dos resultados da pesquisa pode ser definida como
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