Os portfólios se constituem como um instrumento avaliativo útil quando se quer observar o caráter processual do ensino-aprendizagem, envolvendo um conjunto de produções que abarcam desde anotações dos alunos até representações visuais, passando por ensaios, experiências e outros trabalhos. No entanto, como em qualquer instrumento avaliativo, é preciso planejar e estabelecer os critérios que serão utilizados para avaliar os portfólios. Os critérios são princípios utilizados para julgar, apreciar ou comparar. Observe as afirmações a seguir e assinale a alternativa que apresenta apenas critérios pertinentes à avaliação de portfólios. (I) Compilar evidências que demonstrem que houve evolução no processo de ensino-aprendizagem. (II) Observar problemas surgidos ao longo do processo de aprendizagem para serem compreendidos e eventualmente retomados e sanados. (III) Apreciar a relação das partes com o todo, já que o portfólio (todo) reúne uma coleção de produtos (partes). (IV) Julgar a evolução do trabalho com projetos, o caráter processual da avaliação e se esta se constituiu também como instrumento de aprendizado. I, II e III. I, II e IV. I, II, III e IV. II, III e IV. I, III e IV.