OS PROFESSORES QUE LECIONAM MATEMÁTICA E CIÊNCIAS NA ESCOLA BRASIL RESOLVERAM MINISTRAR SUAS AULAS EM UM LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA UTILIZANDO ATIVIDADES PREPARADAS NA ABORDAGEM CONSTRUCIONISTA,COM O AUXÍLIO DE SOFTWARES.O LABORATÓRIO NÃO TEM COMPUTADORES SUFICIENTES PARA TODOS OS ALUNOS DE UMA TURMA. OS PROFESSORES DESEJAM TAMBÉM PRATICAR A AVALIAÇÃO FORMATIVA.NESSA PERSPECTIVA,AVALIE SE AS SITUAÇÕES DESCRITAS A SEGUIR ATENDERIAM AOS ANSEIOS DESSES PROFESSORES. 1 PROPOR AOS ESTUDANTES A REALIZAÇÃO DE ATIVIDADES EM DUPLAS NOS COMPUTADORES, CONSTRUÍDAS A PARTIR DE SITUAÇÃO PROBLEMA; REALIZAR AVALIAÇÃO PROCESSUAL COM INTENCIONALIDADE EDUCATIVA. 2 BASEAR O PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM EM TUTORIAIS QUE SÃO COMUNS EM SOFTWARES EDUCACIONAIS; AVALIAR COM OBJETIVO DE CLASSIFICAR E PREMIAR OS MELHORES ESTUDANTES. 3 UTILIZAR O COMPUTADOR COMO INSTRUMENTO DE TRANSMISSÃO DA INFORMAÇÃO; OBSERVAR O COMPORTAMENTO DOS ESTUDANTES ENQUANTO MANIPULAM O SOFTWARE PARA PRIVILEGIAR NA AVALIAÇÃO AQUELES QUE CONVERSAREM MENOS COM OS COLEGAS DURANTE AS ATIVIDADES.