1. De acordo com Armstrong (2008),“Ao longo do processo de construção do conhecimento”, é necessário entender que o conhecimento científico não se constitui no saber que explica todas as coisas, as teorias investigadas pela ciência nascem no dia a dia e, a partir daí, tornam-se científicas, pois deixam de se basear nas explicações cotidianas”.
Armstrong D. L.de P. Fundamentos Filosóficos do Ensino de Ciências Naturais. Ibpex, 2008.
Analisando a citação do autor acima, observamos que as características de uma forma de conhecimento,
vêm de encontro com as características de outra forma de conhecimento. Sendo que o conhecimento científico vem para comprovar e/ou contestar as teorias originadas da rotina cotidiana e que muitas vezes são passadas como verdadeiras, pois partem da observação de fenômenos e fatos do dia a dia A esse conhecimento dá-se o nome de:
a) Senso comum
b) Análise científica
c) Fatos do cotidiano
d) Construção do conhecimento
Armstrong D. L.de P. Fundamentos Filosóficos do Ensino de Ciências Naturais. Ibpex, 2008.
Analisando a citação do autor acima, observamos que as características de uma forma de conhecimento,
vêm de encontro com as características de outra forma de conhecimento. Sendo que o conhecimento científico vem para comprovar e/ou contestar as teorias originadas da rotina cotidiana e que muitas vezes são passadas como verdadeiras, pois partem da observação de fenômenos e fatos do dia a dia A esse conhecimento dá-se o nome de:
a) Senso comum
b) Análise científica
c) Fatos do cotidiano
d) Construção do conhecimento
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