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Estímulo é tudo aquilo que incentiva os indivíduos a apresentarem alguma resposta, pode ser entendido como incentivo ou impulso para a dada resposta. Em psicologia, a teoria do estímulo-resposta nos aponta que um estímulo se torna uma resposta. Seria o comportamento, a interação entre um organismo e seu ambiente imediato.

Com base na contextualização os estímulos que decorrem da vivência do indivíduo podem ser considerados estímulo interno ao indivíduo e/ou estímulo externo ao indivíduo. Assinale a alternativa CORRETA:

A ) Os estímulos que estressam podem ser estímulos internos ao organismo, ou seja, um estímulo que está dentro de nós, um exemplo seria: “Todas as manhãs quando me levando sinto que sou recompensado pela minha brilhante escolha profissional”.

B ) Os estímulos que estressam podem ser estímulos internos ao organismo, ou seja, um estímulo que está dentro de nós, um exemplo seria: “Todas as manhãs sou estimulado a ir ao trabalho, pois sou bem remunerado”.

C ) Os estímulos externos ao indivíduos são aqueles que abrangem a capacidade de movimentos, de coordenação motora, de lateralidade, por serem eles percebidos de fora para dentro do sujeito.

D ) Os estímulos que estressam podem ser estímulos externos ao indivíduo, ou seja vêm de fora do indivíduo, ou seja, “Todas as manhãs quando me levando sinto que sou recompensado pela minha brilhante escolha profissional”.
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É a tomada de decisão conjunta entre líder e equipe, onde a liderança entra com as diretrizes, muitas vezes, apresentando “o quE”, “por que”, e “quando”, mas o “como” fica em aberto. Fonte: ZAHAROV, A. Coaching: caminhos para transformação da carreira e da vida pessoal. Rio de Janeiro: Brasport. 2010. p. 130. Quanto às competências a gestão organizacional requer na atualidade e são desenvolvidas pelo processo coaching, assinale a alternativa CORRETA: A ) Uma gestão preparada pelo processo coaching que se apresenta diferenciada frente ao contexto organizacional do século XXI deve manifestar conhecimento e habilidade quanto a gestão diretiva que se atem ao estilo de liderança fundamental em todas as situações, pois desenvolve os profissionais e os otimiza a inovação. A empatia mesmo sendo interessante não é necessária. Entre outras demandas. B ) Uma gestão preparada pelo processo coaching que se apresenta diferenciada frente ao contexto organizacional do século XXI deve manifestar conhecimento e habilidade quanto a gestão participativa; ao saber ouvir; ao saber dosar a gestão diretiva e planejar de sorte a desenvolver uma delegação de riscos focada na prevenção de problemas. Entre outras demandas. C ) Uma gestão preparada pelo processo coaching que se apresenta diferenciada frente ao contexto organizacional do século XXI deve manifestar conhecimento e habilidade quanto a gestão participativa ferramenta de administração baseada na confiança, no conhecimento dos pares e respeito entre os profissionais, independente do papel hierárquico. Mas, os colaboradores não decidem. Entre outras demandas. D ) Uma gestão preparada pelo processo coaching que se apresenta diferenciada frente ao contexto organizacional do século XXI deve manifestar conhecimento e habilidade quanto ao saber ouvir que seria, estar aberto a ouvir os demais sem julgamentos e preconceitos. Na busca de não reconhecer o que o outro pretende comunicar. A empatia não é necessária. Entre outras demandas.
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Muitos estudiosos pesquisam sobre o que motiva o ser humano a ação, podem ser diversas as necessidades de cada ser humano, mas é fato que todos se esforçam para satisfazer suas demandadas. O espaço organizacional é um dos meios que se tem para obter a satisfação das necessidades. Frente ao contexto demanda de necessidades, assinale a alternativa CORRETA: A ) No hoje os pesquisadores apontam que os indivíduos convivem com suas necessidades básicas que não são necessariamente as fisiológicas e, menos ainda as de segurança que são as sociais, por fim as de autorrealização. B ) Os seres contam com necessidades e buscam satisfazê-las atuando sobre o contexto ao redor. A demanda humana de: vontade e conforto; vontade do novo; vontade de ser único; estar com alguém; evoluir; contribuir. C ) Os indivíduos são seres com demandas biológicas, tais como estar vivo, respirar, comer, descansar, beber, dormir, ter relações sexuais, entre outras. Mas, nenhuma destas mencionadas são básicas, são as secundárias. D ) Os estudos e análises, sobre as demandas secundárias que os indivíduos buscam satisfazer o espaço organizacional não é capaz de satisfazer. O espaço organizacional pouco tem a contribuir para satisfazer tais necessidades.
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Tecnicamente, os conceitos de liderança disponíveis já apresentam uma profundidade suficiente para o bom exercício da atividade. Qualquer inovação a que nos propusermos deverá estar principalmente situada no campo das emoções individuais. O saber sobre as técnicas já se mostra suficiente. PAULA, M. O sucesso é inevitável: coaching e carreira. São Paulo: Futura, 2005. p. 27. Conferindo o entendimento sobre liderança e desempenho profissional, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Inteligência dos seres humanos, além de ser percebida como a capacidade de conhecer, compreender e aprender. Requer capacidade de adaptação as novas situações, e está situação decorre da capacidade de lidar com as emoções e os sentimentos (Inteligência emocional). ( ) Os profissionais focados em suas carreiras, sabem que no Brasil o conhecimento específico na área de atuação (especialista) é necessário. Mas, as relações humanas, não são tão importantes, pois evoluir na carreira, ou seja, ser chefe não requer saber tratar com o próximo. ( ) Resultados no exercício profissional requer contar com competências técnicas e comportamentais, ou seja, ter conhecimento, habilidade e atitude que habilitam a interação entre os profissionais (empatia, autocontrole, leitura de contexto, saber ouvir, comunicação). ( ) Sabe-se que as competências técnicas são aprendidas na formação acadêmica, as habilidades especialmente na experiência profissional, já as competências interpessoais, as atitudes, são desenvolvidas com a maturidade pessoal (valores, princípios, controle emocional). Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: A ) V – F – V – V. B ) F – V – F – V. C ) V – V – F – F D ) F – F – V – V
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Entende-se por função mental e os processos cognitivos “o que acontece no nosso cérebro”, seria permuta entre a percepção, a introspecção, a memória, a criatividade, a crença, a decisão, o raciocínio e a emoção. O que o indivíduo faz com sua mente, o que pensa. Quanto ao processamento cognitivo, discutido sob a ótica da psicologia comportamental, assinale a alternativa CORRETA: A ) Autores nos apontam que as atividades de estimulação cognitiva, desenvolvidas pela terapia cognitiva comportamental, tem conexão entre o pensar baixo e o alto. Estamos frente a toda atividade que estimula as funções do coração como atenção, memória, percepção, raciocínio lógico, sensação dentre outras. B ) Autores nos apontam que entre os processos cognitivos, como conhecer, lembrar, julgar e resolver problemas está a consciência. Sendo a maneira que os seres humanos dispõem de trabalhar o passado, pois é o passado que direciona o hoje. Sem o entendimento do passado o indivíduo não consegue responder o hoje. C ) Autores nos apontam que dentre os três níveis de processamento cognitivo, o mais alto é a consciência, a tomada de decisão; que retrata a nossa capacidade de monitorar e avaliar as interações com o meio, acionar nossas memórias frente ao presente e controlar e planejar o futuro. D ) Autores nos apontam que as processos cognitivos têm um papel primordial nas funções cognitivas a serem trabalhadas nas terapias cognitivo comportamental, assim não permitindo conhecimentos inéditos e interpretações novas. Algumas das principais funções da mente são: linguagem e aprendizagem.
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Os paradigmas discutidos pela teoria cognitivo-comportamental são utilizados por diversas áreas de trabalho, junto aos indivíduos, como: educação, trabalho, saúde física e mental, entre outras. Os paradigmas discutidos pela teoria cognitivo-comportamental são utilizados por diversas áreas de trabalho, junto aos indivíduos, como: educação, trabalho, saúde física e mental, entre outras. No que apresenta os princípios e os procedimentos comportamentais básicos, assinale a alternativa CORRETA: A ) Um dos princípios básicos trabalhados como paradigma da psicologia comportamental é o reforço positivo, que possibilita aumentar a frequência do comportamento. O reforço positivo é um evento que se apresenta em seguida da manifestação do comportamento a ser reforçado. B ) Um dos princípios básicos trabalhados como paradigma da psicologia comportamental é o comportamento público manifesto, que possibilita aumentar a frequência do comportamento. O reforço positivo é um evento que se apresenta em seguida da manifestação do comportamento a ser reforçado. C ) Um dos princípios básicos trabalhados como paradigma da psicologia comportamental é o reforço positivo, que possibilita diminuir a frequência do comportamento. O reforço positivo é um evento que se apresenta antes da manifestação do comportamento a ser reforçado. D ) Um dos princípios básicos trabalhados como paradigma da psicologia comportamental é o reforço positivo, que possibilita diminuir a frequência do comportamento. O reforço positivo é um evento que se apresenta em seguida da manifestação do comportamento a ser reforçado.
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