Para Maví Consuelo Silva e Olenir Maria Mendes, em publicação sobre as marcas do machismo no cotidiano escolar, “As situações que ocorrem na escola entre meninos e meninas, homens e mulheres, revelam possíveis opressões que acontecem através de gestos, movimentos e palavras. Essa dinâmica se torna tão natural que passa a constituir os jeitos de ser menina ou de ser menino, homem ou mulher, delimitando espaços e designando o comportamento ideal e esperado. (id. Ibidem: 92). A esse respeito, recomenda-se:
Escolha uma opção:
Meninos são mais competitivos que as meninas, sem que haja qualquer tipo de influência cultural para isso. É algo relacionado a essência do homem
Meninas são mais cooperativas que os meninos, sem que haja qualquer tipo de influência cultural para isso. É algo relacionado a essência da mulher
Sempre olhar de forma crítica os comportamentos compreendidos como normais com o objetivo de problematizar as construções sociais reiteradas por diversos discursos, com o objetivo de mitigar possíveis desigualdades e opressões
Compreender que a formação identitária ocorre apenas na juiventude, após os 15 anos, e por isso a escola não sobre esse tipo de influência durante o Ensino Infantil, Fundamental I e II e Ensino Médio
Não á desigualdade de gênero na escola, o que há é que meninos são diferentes de meninas e justamente por isso que as brincadeiras são diferentes
Escolha uma opção:
Meninos são mais competitivos que as meninas, sem que haja qualquer tipo de influência cultural para isso. É algo relacionado a essência do homem
Meninas são mais cooperativas que os meninos, sem que haja qualquer tipo de influência cultural para isso. É algo relacionado a essência da mulher
Sempre olhar de forma crítica os comportamentos compreendidos como normais com o objetivo de problematizar as construções sociais reiteradas por diversos discursos, com o objetivo de mitigar possíveis desigualdades e opressões
Compreender que a formação identitária ocorre apenas na juiventude, após os 15 anos, e por isso a escola não sobre esse tipo de influência durante o Ensino Infantil, Fundamental I e II e Ensino Médio
Não á desigualdade de gênero na escola, o que há é que meninos são diferentes de meninas e justamente por isso que as brincadeiras são diferentes
Lista de comentários
Alternativa correta letra c). A afirmação das autoras aponta para a existência de opressões que se dão por meio de gestos, movimentos e palavras, e que acabam por naturalizar comportamentos que delimitam espaços e comportamentos esperados para meninos e meninas, homens e mulheres.
Papel dos gêneros
A sociedade constrói e define comportamentos específicos para homens e mulheres. Essa construção social é baseada em estereótipos de gênero que definem o que é considerado "adequado" ou "inadequado" para homens e mulheres, levando em conta características como agressividade, passividade, força, sensibilidade, entre outras.
Esses estereótipos de gênero são internalizados desde a infância por meio de diversas formas de socialização, como a educação familiar, a escola, a mídia e as relações sociais.
Como resultado, muitas vezes os indivíduos adotam comportamentos que são considerados socialmente aceitáveis para seu gênero, mesmo que não reflitam sua personalidade ou preferências pessoais.
A questão está sem a marcação das alternativas, que são:
a) Meninos são mais competitivos que as meninas, sem que haja qualquer tipo de influência cultural para isso. É algo relacionado a essência do homem
b) Meninas são mais cooperativas que os meninos, sem que haja qualquer tipo de influência cultural para isso. É algo relacionado a essência da mulher
c) Sempre olhar de forma crítica os comportamentos compreendidos como normais com o objetivo de problematizar as construções sociais reiteradas por diversos discursos, com o objetivo de mitigar possíveis desigualdades e opressões
d) Compreender que a formação identitária ocorre apenas na juiventude, após os 15 anos, e por isso a escola não sobre esse tipo de influência durante o Ensino Infantil, Fundamental I e II e Ensino Médio
e) Não á desigualdade de gênero na escola, o que há é que meninos são diferentes de meninas e justamente por isso que as brincadeiras são diferentes
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https://brainly.com.br/tarefa/19378411
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