Pedagogia do Oprimido se opõe ao que Paulo Freire denomina “concepção ‘bancária’ da educação”, isto é, a aula expositiva, tendo como metodologia principal o ensino verbalista (a Pedagogia Tradicional. Na proposta de Paulo Freire, por meio dos círculos de cultura, o professor passa a propiciar condições favoráveis à dinâmica do grupo, reduzindo ao mínimo sua intervenção direta no curso do diálogo.
FREITAS, Vinícius Adriano. Fundamentos Históricos e Filosóficos da Educação. Maringá - PR.: UniCesumar, 2021. Pág. 171.

Com base no exposto, analise as asserções a seguir e considere a relação proposta entre elas:

A dialogicidade é a essência da educação como prática da liberdade tendo como sua essência a palavra.
PORQUE
Não há palavra verdadeira que não seja práxis.

Assinale a alternativa correta:

Alternativas
Alternativa 1:

As duas asserções estão corretas e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
Alternativa 2:

As duas asserções estão corretas, mas a segunda não é uma justificava correta da primeira.
Alternativa 3:

A primeira é uma asserção correta e a segunda é falsa.
Alternativa 4:

A primeira é uma asserção falsa e a segunda é correta.
Alternativa 5:

Ambas as asserções são falsas.