PERGUNTA 1
1. O tempo escolar é um modo de se relacionar com os conteúdos, indicar preferências, escolher o que é prioritário, refletir sobre uma nova sistematização da instituição e assinalar opções políticas. Dessa maneira, caracteriza-se como um campo de disputa entre distintos personagens, por vezes com interesses divergentes: governantes, gestores, administradores, docentes, alunos e familiares.
Sobre o tempo escolar, avalie as afirmativas a seguir.
I. O currículo e as concepções acerca do processo de ensino e aprendizagem têm relação com o tempo escolar.
II. O tempo escolar contribui para a organização e distribuição das tarefas e demais atividades desenvolvidas na escola.
III. O tempo escolar está voltado para questões pedagógicas referentes a situações escolares, excluídas as questões administrativas.
IV. A organização de conteúdos a serem trabalhados em cada etapa escolar tem relação com o tempo escolar.
Está correto o que se afirma em:


a. I, II e IV, apenas;


b. I, II, III e IV;

c. II, apenas;


d. I, III e IV, apenas.


e. I e II, apenas;

Resposta Correta : A: I, II e IV, apenas;

PERGUNTA 2
1. Com a progressão continuada, o entendimento acerca das avaliações também precisou ser revisitado. Nesse sentido, aumentar o tempo escolar leva a crer que a aprendizagem deve ser mais valorizada, portanto, as provas teriam um outro papel.
Considerando as avaliações e a progressão continuada, julgue se são (V) verdadeiras ou (F) falsas as afirmativas a seguir.
I. ( ) O foco das preocupações deixa de ser a aprendizagem e passa a ser a avaliação, que deve ser quantitativa.
II. ( ) As avaliações passam a ser mais valorizadas, devendo ser propostas avaliações formativas e processuais.
III. ( ) A avaliação oferece ao professor a possibilidade de verificar avanços e dificuldades, com menos foco no conceito final.
IV. ( ) A avaliação, nessa nova perspectiva, oferece alternativas para o processo de ensino e aprendizagem.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.


a. V - V - V - V.


b. F - V - V - V.


c. V - V - F - F.

d. V - F - V - F.

e. F - F - F - V.

Resposta Correta : b). F - V - V - V.


PERGUNTA 3
1. É fundamental pensar que o tempo e o espaço na instituição escolar são condições sine qua non da cultura escolar. Não há ação na escola que não ocorra em um determinado espaço, seja a sala de aula, a biblioteca ou a quadra esportiva, e em um determinado tempo, podendo este ser o ano letivo, um dia de aula, um bimestre, uma atividade etc.
Com base nessas informações, julgue se são (V) verdadeiras ou (F) falsas as afirmativas a seguir.
I. ( ) As dimensões de tempo e espaço são naturais dos sujeitos, não havendo necessidade de serem aprendidas.
II. ( ) A arquitetura espaço-tempo, de modo especial, é condicionada e também condiciona a dinâmica social e cultural.
III. ( ) Espaços e tempos educam, portanto, é preciso refletir a respeito das marcas temporais e espaciais das escolas em que atuamos.
IV. ( ) Os tempos e os espaços escolares são neutros, portanto, não têm relação com a aprendizagem.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.


a. V - V - V - V.


b. F - V - V - F.


c. V - F - V - F.


d. F - F - F - V.


e. V - V - F - F.

Resposta Correta: b ) F - V - V - F.