PERGUNTA 1 Os componentes curriculares para o ensino de Ciências são organizados em três unidades temáticas inseridas ao longo do ensino fundamental. Essas três unidades temáticas precisam ser consideradas como uma continuidade da aprendizagem e da integração com os objetivos do conhecimento durante o período de escolarização. Sendo assim, é importante que as unidades temáticas não se desenvolvam de forma isolada. A integração do conhecimento é evidenciada quando há temas importantes, por exemplo, a sustentabilidade socioambiental, a saúde, o ambiente e a tecnologia, que são apresentados, na três unidades temáticas, com a finalidade de levar o aluno a compreender a saúde integral, associada ao próprio corpo, ao saneamento básico, aos impactos ambientais, à geração de energia e ao modo como os medicamentos atuam no organismo. Com relação às unidades temáticas e às habilidades, avalie as afirmações a seguir. I. As unidades temáticas apresentam habilidades que possibilitam o conhecimento de linguagens e de conceitos de forma progressiva. II. O uso dos verbos como “relatar” ou “apresentar”, de uma habilidade, está se referindo a procedimentos comuns da Ciência, como o processo investigativo. III. O uso dos verbos das habilidades está relacionado com as capacidades que os estudantes devem apresentar, com base na BNCC. Está correto o que se afirma em: a. III, apenas. b. II, apenas. c. I, apenas. d. II e III, apenas. e. I, II e III. ​