PERGUNTA 3 Em seu texto “Introdução às modalidades de avaliação: diagnóstica, formativa e somativa”, Pricila Kohls escreve que a avaliação formativa: a. Se distancia da ideia de classificação, seleção ou medição do saber dos alunos. b. Se distancia da ideia de percurso ou acompanhamento durante o processo. c. Se aproxima da ideia de validação, seleção ou medição do saber dos professores. d. Se mistura com a ideia de classificação dos grupos e não apenas do indivíduo. e. Se confunde com a ideia de lista dos melhores alunos.
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Resposta:
Se distancia da ideia de classificação, seleção ou medição do sabe dos alunos
Explicação:
Confirmado no AVA
Sobre a avaliação formativa podemos afirmar que a. Se distancia da ideia de classificação, seleção ou medição do saber dos alunos.
Na avaliação formativa o saber não pode ser classificado, por seleção e por mediação desde que a natureza das suas estruturas não estavam condicionados ao olhar para os saberes de modo fixo.
O que é avaliação formativa?
A avaliação formativa é um tipo de método e recursos que se apresentam com o estímulo diante da visão panorâmica durante o ensino e a aprendizagem. O aluno é foco nesse processo e a avaliação reflete esses aspectos considerando a prática pedagógica. É um tipo de avaliação em que o professor mede o que está sendo ensinado.
Saiba mais sobre avaliação formativa em https://brainly.com.br/tarefa/26983006
Espero ter ajudado.