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PERGUNTA 5 Considerando a Sociologia como ciência, está em seu âmbito: I. Estudar as interações sociais no âmbito da escola II. Pesquisa sobre as relações da Escola com a família e com a sociedade III. Servir como instrumento para identificar, analisar e interpretar situações sociais que envolvem preconceito, discriminação e desigualdades. IV. Atuar como uma ciência que se serve de métodos qualitativos, quantitativos, dados socioeconômicos, demográficos, econômicos e políticos para estudar tendências e fazer conjecturas. São corretas as alternativas: a. I, II e III b. II, III e IV c. Todas as alternativas d. II, III e IV e. I, III e IV
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PERGUNTA 1 Para Durkheim I. Os fatos sociais devem ser tratados como “coisas” para serem objetos de análise. II. Fatos sociais exercem sobre as pessoas uma ação coercitiva. III. A maior parte das ideias elaboradas pelo indivíduo vem de fora dele. IV. Fato social possui existência própria, independente das manifestações individuais. São corretas as alternativas: a. Todas as alternativas b. I e IV c. II, III e IV d. I, II e IV e. I, II e III
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PERGUNTA 2 Segundo Durkeim: I. O Fato social pode ser uma ação corriqueira, como um trombada na rua. II. Fenômenos orgânicos, mesmo não consistindo em ações nem representações também são fatos sociais III. Fenômenos psiquícos, mesmo tendo existência apenas na consciência individual, também são fatos. IV. O ato individual de desobediência civil, por exemplo, violando uma regra do direito pode ser considerado um fato social. São corretas as alternativas: a. I, III e IV b. II e IV c. I, II e III d. I e IV e. Todas as alternativas
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PERGUNTA 3 É correto afirmar sobre o texto de Mills, “A Imaginação Sociológica”: I. O cenário histórico mais amplo que envolve os indivíduos só pode ser compreendido no âmbito do poder disciplinar e da superação da doutrinação ideológica do ambiente escolar. II. A vida íntima ou privada não tem qualquer relação com o contexto histórico, sendo este último apenas o pano de fundo para as disputas políticas no âmbito da luta de classes. III. A imaginação sociológica ainda não é capaz de compreender a relação entre história e biografia, pois a última diz respeito às escolhas individuais, que fogem do controle do Estado e das instituições sociais IV Citar seu conterrâneo, o cientista político Charles Bukowsky, Mills destaca que os cientistas não devem se abster de se posicionar contra a luta de classes classes e o marxismo cultural. São corretas as alternativas: a. II e IV b. II c. nenhuma das alternativas d. II e III e. I e IV
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PERGUNTA 4 A Sociologia é uma ciência que visa: I. Analisar a realidade social. II. Que possui uma base teórico-metodológica voltada para o estudo dos fenômenos sociais, observando as relações de interdependência entre eles. III. É o estudo do comportamento humano e dos processos que o relacionam a formas sociais de organização. IV. É uma ciência que propõe estudar o meio-ambiente e a evolução das espécies biológicas. São corretas as alternativas: a. Nenhuma das alternativas b. I, III e IV c. II, III e IV d. I, II e III e. II, III e IV
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PERGUNTA 1 Lucien Lévy-Bruhl, influenciado pela sociologia de Emile Durkheim, tentou construir as ciências dos costumes, isto é, a moral, pensando nos elementos históricos e sociais que a comportam. Os juízos de valor particulares são importantes para promover a legitimidade dos princípios éticos/morais. Dessa forma, são usados alguns procedimentos utilizados pelas ciências indutivas, a fim de criar princípios gerais a partir de determinada particularidade. Esses princípios seriam a assimilação do senso comum e afetariam as escolhas das pessoas. Considerando as informações apresentadas, analise as afirmativas a seguir e assinale (V) para a(s) Verdadeira(s) e (F) para a(s) Falsa(s). I. ( ) Lévy-Bruhl afirma que os princípios morais construídos teoricamente divergem. II. ( ) Lévy-Bruhl afirma que os princípios morais advindos das práticas coincidem. III. ( ) Lévi-Bruhl afirma que isso é possível pelo método dedutivo. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta. a. V - V - F. b. V - F - V. c. F - F - V. d. V - F - F. e. F - V - V.
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PERGUNTA 2 “A ética na escola vem sendo a menina dos olhos de muitos educadores em todo o mundo. Hoje em dia, é possível encontrar na Internet vários sites em que o assunto é tratado por meio de resoluções, manifestos, ensaios, enfim, de uma variada gama de documentos” (OLIVEIRA, 2001, p. 212). No entanto esse contexto exige o questionamento sobre a efetividade da formação ética no campo educacional, permitindo uma reflexão constante por parte dos docentes. OLIVEIRA, R. J. de. Ética na escola: (re)acendendo uma polêmica. Educação & Sociedade, Campinas, ano 22, n. 76, out. 2001. Sobre o que foi apresentado, analise as asserções a seguir e as relações propostas entre elas. I. Mesmo que as ações docentes sejam bem intencionadas e conduzidas por documentos e normativas para propor a formação da ética e valores condizentes ao caráter do estudante, haverá discrepâncias entre disposição e ideal para essa perspectiva. PORQUE II. Cabe a cada indivíduo o exercício da criticidade e da reflexão, que são intransferíveis nesse contexto. Analisando as asserções anteriores, conclui-se que: a. a primeira asserção é verdadeira, e a segunda é falsa. b. as duas asserções são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira. c. as duas asserções são verdadeiras, e a segunda não justifica a primeira. d. as duas asserções são falsas. e. a primeira asserção é falsa, e a segunda é verdadeira.
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PERGUNTA 3 No início da modernidade, há um movimento de filósofos racionalistas que buscavam pensar no mundo de outra forma, tentando romper com o método escolástico de construir o conhecimento e propondo a edificação de determinadas regras e éticas sociais. René Descartes, em “Discurso do método”, defende uma moral provisória construída por princípios advindos de uma racionalização do mundo, e não ligada aos princípios eclesiásticos. Como era vivenciado o processo de construção de uma moral secular, esse caráter temporal reforça esse processo. Com base nas informações apresentadas, analise as afirmativas a seguir e assinale (V) para a(s) Verdadeira(s) e (F) para a(s) Falsa(s). I. ( ) Descartes afirmou que a historicidade e a moral são coisas isoladas. II. ( ) Descartes afirmou que a moral tem como pretensão construir universais. III.( ) Descartes afirmou que a moral deve ser reflexiva e histórica. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta. a. V - V - F. b. V - F - V. c. F - V - V. d. F - F - V. e. V - F - F.
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Porcentagem pode ser utilizada no dia a dia como em cálculos de aplicações financeiras. Precisamos conhecer alguns conceitos e fórmulas da matemática financeira para conseguir utilizar no dia a dia. O que é obtido multiplicando o capital aplicado pela taxa de juros e pelo tempo da aplicação?
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