Podemos considerar como ambiente alfabetizador o espaço onde se promove uma junção de situações em que a criança faz uso da leitura e da escrita, um lugar onde ela participa efetivamente e realiza, com significado, esses dois processos (leitura e escrita). Como psicopedagogo é importante que você entenda sua função e possa orientar os professores. Sobre isso as orientações que podem ser passadas, analise as afirmações que seguem:

l-O ambiente alfabetizador não se limita a sala de aula, pode ser estruturado em outros ambientes da escola ou fora dela. Para ser mais significativo, os materiais podem ser construídos com as crianças, que também devem aprender a organizá-los.
ll-Os cartazes, nas paredes, devem estar esteticamente distribuídos e trocados periodicamente conforme a sua superação, isso promove a efetividade do ambiente alfabetizador. Muitos cartazes podem causar poluição visual e com isso não cumprir sua função.
lll-Ter um cantinho de leitura na sala de aula, sempre com livros novos, onde a criança possa ler apenas em sua carteira é fundamental. Orientar a não misturar leituras diferenciadas, como gibis e revistas também é necessário para que a criança não confunda os tipos de letras.
IV-Nominar os objetos na sala de aula, em outros ambientes da escola e até mesmo no quarto da criança, faz com que ela elabore hipótese em relação à escrita, pois terá contato direto com o objeto e o nome dado a ele. Estabelecer relação entre a imagem e a escrita promove o desenvolvimento da leitura.

Está correto o que se afirma em:
Alternativas
Alternativa 1:
I e II, apenas.

Alternativa 2:
I, II e III, apenas.

Alternativa 3:
II, III e IV, apenas.

Alternativa 4:
I, II e IV, apenas.

Alternativa 5:
I, II, III e IV.