April 2021 0 80 Report
Pouvez vous m’aider à faire mon sujet de réflexion svpppp
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Questions. Q 1 Quel est le lien entre les signaux des bruits extérieur et intérieur ? Comment l'expliquer ? 92 arter les rite des ieu se par autiquer pourquoi on qualite d' antibruit » le signal Q 3 Quels sont les trois éléments essentiels d'un casque antibruit actif et quelles sont leurs fonctions ? Représenter dans le même repère le signal du son produit par le haut-parleur en opposition de phase avec le bruit intérieur (l'« antibruit ») Q 5 « Additionner » les deux signaux (bruit et antibruit). En déduire pourquoi de tels casques sont appelés « casques antibruit actifs » (dont le principe repose sur des interférences dites destructives). Bien que très rapide, le circuit électronique met un minimum de temps At pour analyser le bruit : le son émis par le haut-parleur est légèrement en retard et ne correspond pas exactement à l'antibruit. L'addition des 2 signaux donne le bruit résultant dans le casque 6 Qu'en déduisez-vous ? Pourquoi les casques antibruit sont-ils surtout efficaces dans les basses fréquences
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Pouvez vous m’aider svp j’arrive pas c’est sur là préambule extrait ´ 2
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Pouvez vous m’aider svp j’arrive pas c’est sur la déclaration des droits des femmes et des citoyens « là préambule »extrait ´ 2
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Introduction 1. Rappelez le contexte d'écriture de la Déclaration et le rôle de ce postambule: il ne s'agit plus de réécrire la Déclaration de 1789 - qui, elle, ne contient pas de postambule - mais d'exhorter les femmes à l'action. Problématique De quels procédés rhétoriques et poétiques Olympe de Gouges se sert-elle pour inciter les femmes à revendiquer leurs droits ? 1. Sonner l'alarme : de << Femme» (p. 54, l. 101) à « envers sa compagne» (p. 54, l. 108) A. Ouvrir les yeux au propre et au figuré 2. Ce texte se présente lui-même comme une alarme qui doit réveiller les femmes. Relevez tous les mots qui filent la méta- phore du réveil concret et d'une compréhension nouvelle du monde. Pouvez vous m’aider svp je n’arrive vraiment pas je suis en désespoir
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Q1/ Relève dans l'étiquette présentée les deux types de minéraux present dans la boisson, ainsi que leur masse. Q2/ Relève le nom de la vitamine présente dans la boisson. Re un dictionnaire et copie la définition d'une vitamine. Q3/ Sachant que le conditionnement (le volume de liquide mis dans bouteille) est de 50cL=500mL, quel calcul faut-il faire pour connaître quantité totale d'un ingrédient, comme le sucre, dans une bouteille ? Q4/ Relève les besoins en énergie pour un adulte type, et relève les apports en énergie d'un verre de 250mL de Powerade. Sous quelle forme cette énergie est-elle présente dans la boisson ? Q5/ A ton avis, pourquoi est-il déconseillé de boire des boissons du type Powerade lors des repas tous les jours ? Pouvez vous m’aider svp
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Pouvez vous m’aider svlp c’est pour demain je n’y arrive pas
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Pouvez vous m’aider svlp c’est pour demain je n’y arrive pas
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quels sont les problèmes posés par la situation démographique au Japon et quelles solutions sont mises en place?" Vous présenterez la situation démographique, les problèmes économiques et les solutions proposées. Pouvez vous m’aider svp je n’y arrive pas
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Pouvez vous m'aider à développer svp car je ne sais pas quoi dire c'est pour mon oral du brevet c'est pour demain pouvez m'aiderez ?
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Aidez moii svp la question 4 c’est pr demain j’arrive pas svppppppp
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Conjuguez les verbes au temps du conditionnel et à la personne indiquée. 1. présent / j'[attacher] présent / elle (finir) 2. présent / nous [faire] passé / il (lire) 3. passé / tu [mettre) passé / elle (partir] tionnel souligné 3
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