produção de dissertação
Qual o papel da educação para o cidadão do futuro em nosso país? Que legado queremos que a educação deixe para as futuras gerações? É possível reorganizar o sistema de modo a valorizar o conhecimento e a formação pessoal? Há perspectivas de mudanças ou tudo não passa de utopia? Pensando em todas esses questionamentos sobre a realidade do ensino no Brasil, produza um texto argumentativo sobre o seguinte tema: Perspectivas de efetivação do protagonismo juvenil na sociedade brasileira atual- uma saga em busca da realização dos sonhos e do próprio direito de sonhar.
Qual o papel da educação para o cidadão do futuro em nosso país? Que legado queremos que a educação deixe para as futuras gerações? É possível reorganizar o sistema de modo a valorizar o conhecimento e a formação pessoal? Há perspectivas de mudanças ou tudo não passa de utopia? Pensando em todas esses questionamentos sobre a realidade do ensino no Brasil, produza um texto argumentativo sobre o seguinte tema: Perspectivas de efetivação do protagonismo juvenil na sociedade brasileira atual- uma saga em busca da realização dos sonhos e do próprio direito de sonhar.
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Resposta:
Como falar em perspectivas de efetivação do protagonismo juvenil na sociedade brasileira atual - uma saga em busca da realização dos sonhos e do próprio direito de sonhar, quando tomamos conhecimentos da situação que abaixo relato(?)
Cartaz afixado em um CIEP/RJ
(Centro Integrado de Educação Pública/RJ)
"Senhores responsáveis legais:
Comunicamos que já estão à disposição as apostilas referentes ao ano letivo de 2020.
Solicitamos seu comparecimento em horário pré-agendado para retirada do respectivo material"
(a) A Direção
Um absurdo sem precedentes, pois é como se estivesse escrito:
"FIZEMOS A NOSSA PARTE, VIREM-SE!!!".
(a) Governo Estadual/RJ
Sim, a meu ver, essa é a mensagem implícita no texto original afixado naquele CIEP e, suponho, em muitos outros, senão em todos do Estado do Rio de Janeiro, com fins a "livrar" de toda e qualquer responsabilidade as autoridades públicas educacionais deste Estado, visto que o Governo Estadual houve por bem proceder à aprovação automática geral, sem qualquer avaliação obrigatória.
Com tal medida, o Governo entende ter feito a sua parte, em função do estado de pandemia, apresentando, então, com tais apostilas, o conteúdo NÃO ESTUDADO pelos alunos e, em consequência, não aferido.
Todo o resto fica sob a inteira responsabilidade dos estudantes e respectivos responsáveis.
Agora, raciocinemos:
Como ficam os estudantes do terceiro ano do Ensino Médio, quanto à defasagem e, por consequência, a desvantagem daqueles alunos das escolas públicas fluminenses, no que se refere aos vestibulares privados e, muito em especial, quanto ao ENEM???
Os estudantes do Ensino Privado levarão todas as vantagens, não tenhamos qualquer dúvida. O aluno pré-aprovado do Ensino Público VIA DECRETO, se tiver alguma condição de pagar a um explicador, menos mal, ou se tiver condição de "bancar" um reforço através da internet, nem que seja via aplicativo, há de conseguir alguma apreensão do conteúdo não visto em sala de aula, pois nem todos têm um suporte técnico doméstico, já que seus pais, via de regras, sabem menos do que eles.
NÃO DÁ PARA CONSEGUIR BONS RESULTADOS SIMPLESMENTE TENDO APOSTILAS!
A PRESENÇA DE UM PROFESSOR FAZ-SE ESSENCIAL; IMPRESCINDÍVEL, AINDA QUE SOB O TÍTULO DE EXPLICADOR!!!
O resultado disso?
Um autêntico corolário!
Corolário, cujo teorema fica muito fácil de entender-se: em 2021 e, quiçá, em 2022, veremos sentados nas cadeiras das Universidades Públicas um número infinitamente maior de estudantes que poderiam, com alguma facilidade, "bancar" o Ensino Privado Superior, isto porque a concorrência no ENEM, certamente, será brutalmente desigual, quantitativa e qualitativamente falando.
Menor a concorrência, menor a relação candidato/vaga, e tais vagas serão, com toda certeza, preenchidas com muito mais facilidade por aqueles estudantes oriundos do Ensino Privado que, mesmo com a necessidade e conhecida ausência presencial das salas de aulas, tiveram totais condições de adquirirem um melhor preparo.
"Evoluir é mudar com aperfeiçoamento. Aquele que muda mas não se aperfeiçoa, não está evoluindo"
(Mestre Monteiro Lobato)
Explicação:
O texto em si já é auto-explicativo.