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Leia o soneto abaixo para responder ao teste a seguir: Alma minha gentil, que te partisteTão cedo desta vida, descontente,Repousa lá no céu eternamenteE viva eu cá na terra sempre triste. Se lá no assento etéreo onde subisteMemória desta vida se consente,Não te esqueças daquele amor ardenteQue já nos meus olhos tão puro viste. E se vires que pode merecer-teAlgua cousa a dor que me ficouDa mágoa , sem remédio, de perder-te, Roga a Deus, que teus anos encurtou,Que tão cedo de cá me leve a ver-te,Quão cedo de meus olhos te levou. CAMÕES,Luis Vaz de. Apud Literatura Comentada. São Paulo. Abril Cultural, l98O. Pág. 3l. Assinale a alternativa incorreta: Escolha uma: a. "E viva eu cá na terra sempre triste." demonstra que o sujeito lírico está em um estado de insatisfação permanente que a morte da amada veio agravar. b. "Roga a Deus, que teus anos encurtou," é um eufemismo para a morte. c. "lá no assento etéreo onde subiste" é uma metáfora utilizada pelo sujeito lírico dizer que a amada está no céu. d. No texto, observa-se nitidamente a presença do espírito neoplatônico: em seu desejo ascender à Beleza e ao Amor , possíveis apenas fora do mundo sensível, ou seja, no mundo das ideias.
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Leia o texto abaixo e responda à pergunta proposta: “D. Afonso VI, rei de Leão, deu a D. Henrique a sua filha, D. Teresa, em casamento (…) e fez-lhe doação de todo o Condado Portucalense, com a condição de que o Conde o servisse sempre e participasse nas suas cortes e respondesse a seu chamamento. Por fim, incentivou-o a que conquistasse e acrescentasse ao seu Condado outras terras pertencentes aos Mouros.”Em Crônica dos Cinco Reis (adaptado) Qual o nome da primeira dinastia de Portugal e como se chamou o seu primeiro rei? Escolha uma:a. Dinastia de Borgonha / D. Afonso Henriques b. Dinastia de Borgonha / D. Henrique de Borgonha c. Dinastia de Avis / D. João I d. Dinastia de Borgonha / D.Afonso Raimundes
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Texto da questãoCom base no texto abaixo, responda se o mesmo trata de uma pesquisa quantitativa, qualitativa, bibliográfica e/ou de campo.ONU diz que emissão de gases pode ultrapassar limite para 2020 Relatório do Programa das Nações Unidas para o Meio Ambiente (Pnuma) divulgado nestaquarta-feira (21) alerta que, mesmo se os países aplicarem até 2020 políticaspúblicas que ajudem a reduzir a emissão de gases de efeito estufa, o limitemáximo proposto pelos cientistas para aquela data terá sido ultrapassado. Esselimite representa para a ciência climática estagnar a elevação da temperaturaglobal em, no máximo, 2 ºC acima dos níveis pré-industriais ainda neste século. Deacordo com o relatório “A lacuna das emissões”, em tradução livre do inglês,mesmo que todos os países cumpram nos próximos oito anos o que foi prometido emacordos climáticos firmados em conferências da ONU, delineados dentro daConvenção da ONU para Mudança Climática (UNFCCC, na sigla em inglês), elesainda emitiriam 8 bilhões de toneladas (gigatoneladas) de gases a mais que olimite proposto para 2020. Oteto de emissões fixado por cientistas para 2020 é de 44 gigatoneladas de CO2equivalente (medida que soma a concentração de dióxido de carbono, metano,óxido nitroso e outros gases). No entanto, há um cenário pior, caso nada seja feito. Se nos próximos oito anosnenhum governo cumprir o que prometeu e as políticas verdes deixarem de servistas como prioridade - acrescentando ainda o desenvolvimento econômicoprevisto para o período, as emissões de gases ultrapassariam em 14gigatoneladas o limite calculado pelos cientistas. Em comunicado, Achim Steiner, subsecretário-geral da ONU e diretor do Pnuma,disse que a transição para uma economia de baixo carbono e uma economia verdeinclusiva ainda acontece de forma lenta “e que a oportunidade de alcançar oalvo de 44 milhões de toneladas de CO2 equivalente diminui anualmente”,explica. Mas ainda há solução, diz especialista Segundo o brasileiro Ronaldo Seroa da Motta, pesquisador da UniversidadeEstadual do Rio de Janeiro (UERJ) e um dos autores do estudo, o relatórioapresenta formas de como os países podem evitar o lançamento de gasesexcedentes se utilizarem como políticas públicas exemplos implementados e quejá auxiliam na criação de uma economia global sustentável. “Paísesjá tomaram iniciativas por conta própria e essas políticas levaram a grandesreduções de emissões (...). A ideia é ampliar essas experiências, expandindo-aspara níveis nacionais. A mensagem do relatório é que estamos ameaçando atrajetória que tenta evitar a elevação da temperatura, mas, mesmo com isso, hápolíticas que podem auxiliar na redução das emissões”, disse Motta ao G1 . Deacordo com o estudo, com investimentos que reduzem o impacto ambiental emsetores como a construção, geração de energia e transporte, é possível evitar aemissão de um total de 17 gigatoneladas de gases até 2020.Construções e transporte verdes O capítulo que cita projetos já realizados em alguns países mostra que no setorda construção civil é possível reduzir de 1,4 a 2,9 gigatoneladas de gases com a criaçãode habitações que colaborem mais com o meio ambiente. Asresidências teriam de ser mais eficientes do ponto de vista energético (com a provávelaplicação de matrizes renováveis, que usam o vento ou o sol para gerareletricidade), reduzir gastos com ar condicionado ou aquecimento, além decontrolar o fluxo de água, com a aplicação de sistemas de reuso e escoamento deefluentes. CARVALHO, Eduardo. GLOBO NATUREZA - SÃO PAULO. ONU diz que emissão de gases pode ultrapassar limite para 2020. Disponível em: http://g1.globo.com/natureza/noticia/2012/11/onu-diz-que-emissao-de-gases-pode-ultrapassar-limite-para-2020.html Acesso em 02/12/2012. Escolha uma: a. Bibliográfica b. Quantitativa e Qualitativa c. De campo e Bibliográfica d. Pesquisa Quantitativa e De Campo
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A falta de articulação entre o ensino, a aprendizagem e a avaliação acabam por criar problemas difíceis de serem superados e solucionados. Dentre eles, podemos destacar: I - A incoerência entre o objeto avaliado, o objeto de aprendizagem estabelecido e o que foi ensinado; II - A indefinição nos critérios de avaliação; III - A limitação na formação de processos cognitivos complexos desejáveis a todos os alunos. Escolha uma: a. Somente I e III estão corretas b. Somente I e II estão corretas c. Somente II e III estão corretas d. I, II e III estão corretas
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