@AnaluVieira12345

AnaluVieira12345

Beginner

Para alguns teóricos, o desenvolvimento e a aprendizagem são processos idênticos que resultam da ação do meio sobre o indivíduo. Para outros teóricos naturalistas, o desenvolvimento é resultante do amadurecimento progressivo de estruturas pré-formadas no indivíduo, enquanto a aprendizagem é um processo externos, independente do desenvolvimento. Existe uma terceira via teórica que considera a aprendizagem e o desenvolvimento como dois processos complementares. A partir do texto, faça a associação correta, correlacionando a segunda coluna de acordo com a primeira. Teorias do desenvolvimento (1) Inatista (2) Ambiental/Comportamentalista (3) Interacionista Concepções ( ) Considera que tanto os fatores biológicos como os ambientais são fundamentais para o desenvolvimento do ser humano e não podem ser dissociados. Sociointeracionismo. ( ) O desenvolvimento humano é determinado por fatores genéticos. O meio não altera sua forma de ser e de se desenvolver. ( ) A criança nasce sem que nada esteja determinado biologicamente. É o meio ambiente em que vive que irá moldá-la, estimulá-la e corrigi-la. Necessita constantemente de um adulto por perto. ( ) Entende o contexto histórico, as condições de vida, rotinas, valores, interações entre as crianças e com o adulto como fundamentais para o desenvolvimento humano. ( ) Afirma que as potencialidades dos seres humanos seriam inatas. ( ) Coloca o adulto como o principal agente e promotor do desenvolvimento infantil. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 2, 1, 3, 3, 2, 1 1, 2, 3, 1, 3, 2 2, 3, 1, 1, 2, 3 3, 1, 2, 2, 1, 3 3, 1, 2, 3, 1, 2
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Para alguns teóricos, o desenvolvimento e a aprendizagem são processos idênticos que resultam da ação do meio sobre o indivíduo. Para outros teóricos naturalistas, o desenvolvimento é resultante do amadurecimento progressivo de estruturas pré-formadas no indivíduo, enquanto a aprendizagem é um processo externos, independente do desenvolvimento. Existe uma terceira via teórica que considera a aprendizagem e o desenvolvimento como dois processos complementares. A partir do texto, faça a associação correta, correlacionando a segunda coluna de acordo com a primeira. Teorias do desenvolvimento (1) Inatista (2) Ambiental/Comportamentalista (3) Interacionista Concepções ( ) Considera que tanto os fatores biológicos como os ambientais são fundamentais para o desenvolvimento do ser humano e não podem ser dissociados. Sociointeracionismo. ( ) O desenvolvimento humano é determinado por fatores genéticos. O meio não altera sua forma de ser e de se desenvolver. ( ) A criança nasce sem que nada esteja determinado biologicamente. É o meio ambiente em que vive que irá moldá-la, estimulá-la e corrigi-la. Necessita constantemente de um adulto por perto. ( ) Entende o contexto histórico, as condições de vida, rotinas, valores, interações entre as crianças e com o adulto como fundamentais para o desenvolvimento humano. ( ) Afirma que as potencialidades dos seres humanos seriam inatas. ( ) Coloca o adulto como o principal agente e promotor do desenvolvimento infantil. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 2, 1, 3, 3, 2, 1 1, 2, 3, 1, 3, 2 2, 3, 1, 1, 2, 3 3, 1, 2, 2, 1, 3 3, 1, 2, 3, 1, 2
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Para alguns teóricos, o desenvolvimento e a aprendizagem são processos idênticos que resultam da ação do meio sobre o indivíduo. Para outros teóricos naturalistas, o desenvolvimento é resultante do amadurecimento progressivo de estruturas pré-formadas no indivíduo, enquanto a aprendizagem é um processo externos, independente do desenvolvimento. Existe uma terceira via teórica que considera a aprendizagem e o desenvolvimento como dois processos complementares. A partir do texto, faça a associação correta, correlacionando a segunda coluna de acordo com a primeira. Teorias do desenvolvimento (1) Inatista (2) Ambiental/Comportamentalista (3) Interacionista Concepções ( ) Considera que tanto os fatores biológicos como os ambientais são fundamentais para o desenvolvimento do ser humano e não podem ser dissociados. Sociointeracionismo. ( ) O desenvolvimento humano é determinado por fatores genéticos. O meio não altera sua forma de ser e de se desenvolver. ( ) A criança nasce sem que nada esteja determinado biologicamente. É o meio ambiente em que vive que irá moldá-la, estimulá-la e corrigi-la. Necessita constantemente de um adulto por perto. ( ) Entende o contexto histórico, as condições de vida, rotinas, valores, interações entre as crianças e com o adulto como fundamentais para o desenvolvimento humano. ( ) Afirma que as potencialidades dos seres humanos seriam inatas. ( ) Coloca o adulto como o principal agente e promotor do desenvolvimento infantil. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 2, 1, 3, 3, 2, 1 1, 2, 3, 1, 3, 2 2, 3, 1, 1, 2, 3 3, 1, 2, 2, 1, 3 3, 1, 2, 3, 1, 2
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Para alguns teóricos, o desenvolvimento e a aprendizagem são processos idênticos que resultam da ação do meio sobre o indivíduo. Para outros teóricos naturalistas, o desenvolvimento é resultante do amadurecimento progressive de estruturas pré-formadas no indivíduo, enquanto a aprendizagem é um processo externos, independente do desenvolvimento. Existe uma uma Terceira via teórica que considera a aprendizagem e o desenvolvimento como dois processos complementares. A partir do texto, faça a associação correta, correlacionando a segunda coluna de acordo com a primeira. Teorias do desenvolvimento (1) Inatista (2) Ambiental/Comportamentalista (3) Interacionista Concepções ( ) O desenvolvimento humano é determinado por fatores genéticos. O meio não altera sua forma de ser e de se desenvolver. ( ) Considera que tanto os fatores biológicos como os ambientais são fundamentais para o desenvolvimento do ser humano e não podem ser dissociados. Sociointeracionismo. ( ) A criança nasce sem que nada esteja determinado biologicamente. É o meio ambiente em que vive que irá moldá-la, estimulá-la e corrigi-la. Necessita constantemente de um adulto por perto. ( ) Afirma que as potencialidades dos seres humanos seriam inatas. ( ) Entende o contexto histórico, as condições de vida, rotinas, valores, interações entre as crianças e com o adulto como fundamentais para o desenvolvimento humano. ( ) Coloca o adulto como o principal agente e promotor do desenvolvimento infantile. Assinale a alternative que apresenta a sequência correta: 2, 1, 3, 3, 2, 1 3, 1, 2, 2, 1, 3 1, 2, 3, 1, 3, 2 2, 3, 1, 1, 2, 3 1, 3, 2, 1, 3, 2
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A decadência do Império Romano do Ocidente fez surgir, a partir do século V, uma nova estruturação da vida social europeia, dando origem à chamada Idade Média. Segundo o professor e filósofo Alfredo Storck, "descrever a filosofia medieval é descrever um fenômeno complexo", haja vista que a cultura medieval é um amálgama de elementos greco-romanos, germânicos e cristãos. Sobre a educação sociedade medieval, é CORRETO afirmar que: Os cristãos medievais concebiam o homem como um sujeito ativo na construção do conhecimento e a fé constituía apenas um recurso de transcendência material. O renascimento carolíngio marcou uma importante reforma na educação medieval. A escola palatina passou a ser a responsável pela difusão dos novos estudos nas escolas monacais e paroquiais. Ao retomarem a filosofia platônica, os pensadores da Escolástica destacaram temas como o conhecimento e a moral adaptando-os à ótica cristã. A decadência da organização social na Idade Média não atingiu as escolas, uma vez que a oferta do ensino respondia, sobretudo, a uma demanda de formação para o trabalho no campo. As escolas monacais, criadas com a finalidade pedagógica de educação dos novos monges, focavam as práticas de ensino na instrução para o trabalho e os ofícios manuais. Salvar esta questão Responder depois Finalizar avaliação
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