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- En 1881 apparaissent les premières machines à laver. Les premières machines à laver ne font qu’agiter le linge grâce à une manivelle actionnée par une personne. Il faut vidanger manuellement l’eau sale qui n’est pas chauffée. - En 1920, l’agitation du linge est actionnée par un moteur électrique qui transmet son énergie mécanique grâce à une courroie qui entraîne la cuve. - En 1930-1940 apparaissent des machines à laver semi-automatiques. Il est possible de laver et d’essorer le linge dans la même cuve. - En 1950, l’essorage du linge se fait avec rotation d’un tambour à une vitesse maximale de 300 tr/min. - En 1953 apparaissent les premières machines à laver automatiques. - En 1960, grâce au programmateur, elles permettent l’enchaînement de toutes les opérations sans intervention manuelle. 1- Quels sont les systèmes non mécanisés, mécanisés, et automatisés qui ont été développés au cours des âges ? (Il peut y en avoir un ou plusieurs dans chacune des catégories.)(Par
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Je dois rédiger, un commentaire de l'oeuvre du Titien en une dizaine de lignes. Les critères de réussite sont les suivant :1- j’ai précisé le sujet du tableau en nommant les personnages et en les plaçant dans un décor2- j’ai indiqué la place occupée par les personnages de part et d’autre de la ligne bleue oblique et j’ai précisé ce que j’en pensais.3- j’ai commenté l’attitude et les sentiments des personnages 4- j’ai évoqué le rôle des couleurs. 5- j’ai dit ce que je ressentais face au tableau.
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S'il vous plait pouvez vous me donnez le radical (infectum/perfectum) et Temps et mode de chacun de c'est verbes:- « uenit »(uenio, is, ire, ueni, uentum : venir)- « emiseris »(emitto, is, ere, emisi,emissum : prononcer une parole)- « uidebat »(uideo, es, ere, uisi, uisum : voir)- « addit »(addo, is, ere, addidi, additum : ajouter)
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Quelle est la difference entre le radical infectum et le radical perfectum
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Pouvez-vous m'aidez s'il vous plaît?????1- À la maison, que peut provoquer un court-circuit ?2- Cite les dispositifs qui permettent de protéger d'un court-circuit l'installation électrique de la maison.
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Voici un extrait de l'étiquette d'une bouteille de boisson : Jus d'orange sanguine avec pulpeIngédients:Jus d'orange sanguine (98%); acidifiant: E338; colorants: E110 - E1241- La boisson étudiée est un mélange. Pourquoi ?2- Ce mélange est-il homogène ou hétérogène ? Pourquoi ?3- Comment reconnaît-on les colorants contenus dans cette boisson ? Tu indiqueras les codes de ces colorants.4- Tu dois montrer que cette boisson contient de l'eau a) Décris le test que tu dois réaliser. b) À l'issue de ce test, que dois-tu observer?Pouvez-vous m'aider SVP ????????????
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La température corporelle d’un individu en bonne santé varie autour de 37 °C. Lors d’une activité musculaire, on observe que cette température peut augmenter de façon importante (avec un maximum de 42 °C). Parallèlement, on observe que lors de l’effort, l’individu transpire. L’organisme doit évacuer cet excès de chaleur pour éviter que les organes ne s’abîment. 1- D’après tes connaissances, explique l’origine de la chaleur produite par l’organisme pendant un effort. 2- D’après ce texte, propose une hypothèse qui pourrait expliquer le rôle de la transpiration. Pouvait vous repondre a c'est question s'il vous plait?
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Pouvez vous repondre a ces questions un aglais s'il vous plait?George IDid you know that England once had a king who couldn’t speak English? His name was George I and he was born in Hanover in Germany in 1660. The English King, William III and his wife Anne didn’t have any children. When they died, George’s mother, Sophia, was the heir to the throne because she was Anne’s cousin. She died a few days after Anne, so George inherited the throne. He moved to England but he didn’t like it and returned to Hanover very often. He never learned English so he wasn’t very popular in England. The people couldn’t understand him and he couldn’t understand them. George died on a visit to Hanover in 1727. He was King of England for 13 years.1- Why was George I an unusual King of England?2- Why did George inherit the throne from his mother?3- Was he happy in England?4- Why wasn’t he popular in England?5- In what year did George become King of England?
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Once upon a time in a land far away there lived a young blonde curly haired boy called Hassam. His father had died and his mother was very poor.He always wore an old yellow shirt which was pinched around the waist with a thin leather belt. He wore old black brogues on his feet. He was not very tall but he had long legs and big feet. His things were as strong as a bull's and his muscles were so powerful that he could run ten miles in the twinkling of an eye.Everyday he ran through the deserted land to find some water. He could find a river or a stream in any area. He had so many gifts that his mother said: "You are a real diamond my boy". He could read books very well although he had never been to school! Surprisingly enough he could write beautiful poems as well! His mum made him read her one of his poems aloud avery night. Whenever he forgot to read her one she couldn't sleep !As for chores his mother made him work a lot around the house because she was very old and couldn't do anything. But Hassam was very nice his mum and he preferred doing all the housework to playing with his friends.One day his mum made him work a lot around the house because she was so keen on fruit! On the way hemet with Aziz who was his best friend. Aziz asked Hassam to come and play ball with him. Hassam couldn't accept: his mum was waiting for him to come back with the figs ! But he wanted to play with aziz so much! He evantually agreed to play it was great fun!When he came bake home with the figs, he couldn't find his mum anywhere: where was she? He was so upset and worried: maybe shewas sick. Maybe she didn't feel well! It was all his fault! Hassam was very upset for the whole evening. He had no been a good son to his mum. Was she angry with him?When his mum eventually came bake home, Hassam was so happy! She wasn't sick! And she did not look angry! His mum said:"Here you are, my diamond. You have to be happy and have fun! What is it, mum?"His mum had a present for him: a new ball.Pouvez-vous m'aider a repondre a ces questions :1- Comment est structurée cette histoire ? Indique le nombre de paragraphes : Trouve un titre anglais à chacun des paragraphes :2- Hassam n'est pas un enfant comme les autres, pour quelle raison ? (Lis le paragraphe 1.)3- Dans le paragraphe 2, l’auteur compare Hassam à quelque chose, à quoi le compare-t-il ? Pour quelle raison ?4- Hassam est un garçon exceptionnel : pour quelles raisons ? (Lis les paragraphes 2 et 3.) Trouve au moins 3 raisons :5- Sa mère faisait faire à Hassam beaucoup de choses : lesquelles ? Cites-en deux.6- Recopie une phrase du texte qui explique ce que sa mère faisait faire à Hassam. Souligne le ou les mots qui l'expriment.7- Hassam jouait-il beaucoup avec ses amis ? Cite une phrase du texte pour illustrer ton propos.
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pouvait vous me traduire ce passage en francais s'il vous plaitInridet primo pia uota Lycaon
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Remets les phrases dans l'ordre et comble les blancs (Quand vous comblerais les blancs pouvez-vous soit les mettre en gras ou alors les souligner)1- there.....................................girl who ................................ Cinderella.2- She...................................................with her ................................... and her two.............3- he married her..................................... and they......................ever after.4- ne day her...............made her .........................home instead of................................ball.5- but thanks............................................she.................................to the ball.............................love with................................!6- once.......................
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Once upon a time there were a king and a queen who lived in a castle with their beautiful daughter.One night an ugly monster captured the kind princess and locked her up in his tall, dark tower. The king and queen were very sad and they promised to give a bag of diamonds to the brave knight who would rescue their gentle daughter. All the knights around the kingdom to save the charming young girl. They rode their horses to the tower as fast as they could. The nasty monster roared dreadfully when he save the knights arriving. It was so scary that they rode away as fast as they could! What brave knights!One day a friendly dragon heard the young lady cry for help. The dragon entered the tower, took a big sword and killed the monster. The drangon rescued the princess from the tower and gently put her on his strong back and flew hight in the sky. They flew overthe tower, over the castle, over the mountains and caves, over oceans. The dragon and the princess eventually arrived at the castle. The king and queen were so happy to see the princess again! They gave the dragon a bag full of diamonds. He was rich now! The princess gave the dragon a kiss to thank him and suddenly he became a handsome prince! They got married and lived happily ever after.Réponds en anglais aux question suivantes:1) Trouve dans l'histoire 4 mot transparents:2) Trouve 2 adverbes dans le conte:3) Relève 5 verbes irréguliers:4) Relève 4 façon différentes de nommer la princesse:5) Relève les adjectifs qualifiant: La Princesse (4 adj): Le Monstre (3 adj): Le drangon (1 adj): Le Prince (1 adj): Les Chevaliers (1 adj):Réponds en francais aux questions suivantes:1) Quelle récompense le roi et la reine offriront ils? 2) Qui a enlevé la princesse? Où est-elle retenue prisonnière?3) Pour quelle raison les chevaliers sont-ils repartis aussi vite?4)Pourquoi la princesse est-elle si surprise à la fin? 5)Peux-tu trouver un titre en anglais à ce conte?
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Guillaume est un élève de 5° .Dans son collège, un séance de cours dure 55 min. Guillaume commence sa journée du lundi à 8h35min. Il a deux séance d'EPS, une récréation de 20 min, une séance de Mathématique et enfin une seance d'Art Plastique.1) A quelle heure se termine sa dernière séance du matin ?2) Sachant qu'il termine à 16h30 min sa journée et qu'il a eu 3 séances de cours l'après-midi et 55min pour manger, calcule le temps de la récréation de l'après-midi.(Détaille et justifie ta réponse)
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Bonjour,Exercice 1:1) Au nombre 34on soustrait la somme de -2 et de 27,1. a) Ecris une expression A qui traduit ce calcule b) Calcule A. Détaille chaque étape de ton calcul.2) Soit B= -13 - 4,5 * 9 a)Traduis cette expresion par une phrase b) Calcule B. Détaille chaque étape de ton calcul.Exercice 2:Complète les pointillés par un nombre qui convient : a) 4,85 <....................< 5,1 b) -4 <....................< -2 c) -7,3 <....................< -7,2
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Bonjour,Indique la (les) nombre(s) réponse(s) :1) Le nombre -17,3 est inférieur à : a) -34 b) -17,2 c) 6,92) Le nombre manquant dans l'égalité -7 + ................... = -10 est : a) 3 b) -3 c) 173) Le nombre manquant dans l'égalité 2 + ..................... = -3 est : a) -5 b) -7 c) 54) A et B sont deux points d'une droite gradiée d'abscisses respectives -165 et -92. La distance AB est égale à : a) -73 b) 73 c) 257Merci, de votre aide
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