@ClaraMoury

ClaraMoury

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(LS) Na UNIDADE I, buscamos construir através de discussões o que é texto. Segundo Favero e Koch (1994), podemos definir texto como sendo: ALTERNATIVAS Qualquer passagem, falada ou escrita, que forme um todo significado a depender a sua extensão. Qualquer passagem escrita que, independente da sua extensão, tenha um todo significado. Qualquer passagem, falada ou escrita, que forma um todo significado independente da sua extensão. Conexão multimodal limitada que possui um todo significado. Conexão monomodal que possui um todo significado.
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(LS) Sobre os gêneros e tipologias textuais estudados na UNIDADE II, assinale a alternativa correta. ALTERNATIVAS A estrutura e composição de um gênero textual, seja ele oral ou escrito, deve ter a mesma sequência do começo ao fim. O gênero textual pode variar de acordo com o conteúdo temático, estilo e estrutura composicional. Entre as características dos gêneros textuais, encontramos tipos instáveis de enunciados que variam de acordo com sua intenção comunicativa. A resenha crítica de um livro pode ser considerada um tipo textual secundário. Os gêneros textuais compõem os tipos de texto.
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(LS) Na UNIDADE II, vimos que a tipologia está relacionada com a forma como o texto se apresenta, enquanto o gênero textual com uma função social específica vivenciada pelo leitor no seu cotidiano. Contextualizando os gêneros textuais, podemos encontrar quatro tipologias bem definidas entre eles, são elas: ALTERNATIVAS Dissertativo, argumentativo, tipológico e expositivo. Dissertativo, romance, tipológico e narrativo. Injuntivo, explicativo, prescritivo, argumentativo e tipológico. Dissertativo, Argumentativo, modal e multimodal. Narrativo, descritivo, explicativo e dissertativo.
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(LS) Entre as tipologias estudadas na UNIDADE II, faz parte da tipologia dissertativa as características: ALTERNATIVAS Busca dissertar, convencer ou informar, geralmente faz uso de norma culta, juízo de valor do autor, coerência e coesão, texto em terceira pessoa do plural. Valoriza detalhes, muitos adjetivos, recorre a metáforas. Produções textuais informativas, linguagem direta, faz comparações. Visa instruir, linguagem técnica, textos objetivos, uso de norma culta. Presença de dados estatísticos, relato verbal, verbos no imperativo.
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(LS) Na UNIDADE I, buscamos construir através de discussões o que é texto. Segundo Favero e Koch (1994), podemos definir texto como sendo: ALTERNATIVAS Qualquer passagem, falada ou escrita, que forme um todo significado a depender a sua extensão. Qualquer passagem escrita que, independente da sua extensão, tenha um todo significado. Qualquer passagem, falada ou escrita, que forma um todo significado independente da sua extensão. Conexão multimodal limitada que possui um todo significado. Conexão monomodal que possui um todo significado.
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