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Sobre a emergência do autoritarismo e totalitarismo na Europa na primeira metade do século XX. Assinale a alternativa que apresenta a melhor síntese: a) A emergência dos regimes autoritários e totalitários deveu-se exclusivamente ao crescimento da influência comunista a partir da Revolução Russa de 1917. b) Deve-se atribuir a emergência de tais regimes ao caos econômico provocado pela primeira Guerra Mundial, não concorrendo para os fenômenos nenhuma razão política. c) A emergência de tais regimes deveu-se aos caos econômico e os efeitos sociais da primeira Grande Guerra, temor de parte da sociedade com a expansão das ideias comunistas, aprofundamento do nacionalismo. d) A emergência do autoritarismo e do totalitarismo só foi possível graças ao apoio da burguesia financeira, uma vez que o restante da sociedade se opunha radicalmente aos partidos e tendências autoritárias.
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Leia o texto que segue e responda: “Neste sentido, embora não se possa ignorar o fato de que os historiadores elaboram narrativas que não se encontram diretamente observáveis no próprio passado, a história não deve ser tomada enquanto relato ficcional, como outro qualquer: as narrativas históricas apresentam relações causais que não equivalem a construções livremente formuladas, mas antes são edificadas a partir de provas, controles e operações cognitivas sobre as quais se alicerça a sua condição de conhecimento verdadeiro. Logo, reputamos ser lícitos que os historiadores, na consecução de seu ofício, exponham quais seriam os possíveis fatores, ou antecedentes, relativos ao desenrolar de certos acontecimentos ou processos históricos (ANTIQUEIRA, Moisés. Modelos causais e a escrita da história. In. Revista História e Historiografia. Ouro Preto/MG, n. 14, abril/2014, p. 14). Na elaboração do conhecimento histórico, o historiador deve estar atento às circunstâncias que envolvem os acontecimentos que analisa. Sendo assim, é correto afirmar que: Escolha uma: a) O estabelecimento das causas de determinado acontecimento contribui à construção do relato ficcional. b) As relações causais na narrativa histórica são pautadas em provas, controles e operações cognitivas. c) Não é possível construir conhecimento histórico por meio do levantamento de causas. d) O conhecimento histórico é um relato ficcional porque usa modelos causais.
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Considere as afirmações a seguir: I. A criança já não é mais vista como um adulto em miniatura, como ocorreu no passado, mas como um ser humano em fase de crescimento. II. A criança é um ser dotado de inteligência, capacidades, limites e, principalmente, que possui suas especificidades particulares. III. A criança é um ser singular, social e histórico, que sofre influências do meio social em que vive, mas que também o influencia. Essas afirmações referem-se: Escolha uma: a. ao desenvolvimento integral da criança pequena. b. à concepção de criança. c. ao papel social da criança. d. às influências sociais no desenvolvimento infantil.
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