@Elyane

Elyane

Beginner

Bonjour j'ai pas compris la fin d'Antigone pour ce travail d'écriture quelq'un peut m'expliquer le contexte ? ou se passe la scène exactement ? je n'ai pas comprisMerci à la personne qui m'aidera Travail d'écriture (20 points): « Il essaie de relever Hémon, il le supplie. »> Imaginez ce que peut dire Créon à son fils pour le convaincre de ne pas se s Aide à l'écriture 1. Votre texte est une tirade prononcée par Créon: votre texte est donc à la les temps du discours. 2. Le lecteur doit comprendre qu'il s'adresse à Hémon; essayez de varier le 3. Votre texte doit tenir compte de la situation de la scène : les deux person Hémon est agenouillé aux pieds d'Antigone pendue, il reste muet; les escl l'extérieur... 4. Pensez à vos connaissances du mythe et de l'histoire pour enrichir votr 5. Créon utilise des arguments affectifs (qui font appel aux sentiments) et rationnel qui font appel à la raison.​
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Bonjour est ce que quelqu'un peut m'aider s'il vous plaît ? c'est pour demain et je comprends pas qu'es ce que c'est une tirade​
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Bonjour j'ai grave besoin d'aide s'il vous plaît Je vous remercie d'avance à la personne qui m'aidera (Sur l'ordre de Créon Antigone a été emmurée vivante dans un trou.) LE CHŒUR, entre soudain Là ! C'est fini pour Antigone. Maintenant, le tour de Créon approche. Il va falloir qu'ils y passent tous. LE MESSAGER, fait irruption en criant. La reine ? Où est la reine ? LE CHOUR Qu'as-tu à lui apprendre ? LE MESSAGER Une terrible nouvelle. On venait de jeter Antigone dans son trou. On n'avait pas encore fini de rouler les derniers blocs de pierre lorsque Créon et tous ceux qui l'entourent entendent des plaintes qui sortent soudain du tombeau. Chacun se tait et écoute, car ce n'est pas la voix d'Antigone. C'est une plainte nouvelle qui sort des profondeurs du trou.... Tous regardent Créon, et lui qui a deviné le premier, lui qui sait déjà avant les autres, hurle soudain comme un fou: << Enlevez les pierres ! Enlevez les pierres ! » Les esclaves se jettent sur les blocs entassés et, parmi eux, le roi suant, dont les mains saignent. Les pierres bougent enfin et le plus mince se glisse dans l'ouverture. Antigone est au fond de la tombe pendue aux fils de sa ceinture, des fils bleus, des fils verts, des fils rouges, qui lui font comme un collier d'enfant et Hémon à genoux qui la tient dans ses bras et gémit, le visage enfoui dans sa robe. On bouge un bloc encore et Créon peut enfin descendre. On voit ses cheveux blancs dans l'ombre, au fond du trou. Il essaie de relever Hémon, il le supplie. Hémon ne l'entend pas. Puis soudain il se dresse, les yeux noirs, et il n'a jamais tant ressemblé au petit garçon d'autrefois, il regarde son père sans rien dire, une minute, et, tout à coup, il lui crache au visage, et tire son épée. Créon a bondi hors de portée. Alors Hémon le regarde avec ses yeux d'enfant, lourds de mépris, et Créon ne peut éviter ce regard comme la lame. Hémon regarde ce vieil homme tremblant, à l'autre bout de la caverne et, sans rien dire, il se plonge l'épée dans le ventre et il s'étend contre Antigone, l'embrassant dans une gigantesque flaque rouge. CREON, entre avec son page. Je les ai fait coucher l'un contre l'autre, enfin ! Ils sont lavés, maintenant, reposés. Ils sont seulement un peu pâles, mais si calmes. Deux amants au lendemain de la première nuit. Ils ont fini, eux. Questions: 1. Quelle << terrible nouvelle » apporte le messager ? Cette nouvelle étonne-t-elle le spectateur ? Expliquez pourquoi. 2. Quel est le temps majoritaire dans le récit du messager? Quelle est sa valeur ? Quel effet cela produit-il ? 3. Comment Antigone devait-elle mourir, selon l'ordre de Créon ? 4. Comment meurt-elle en réalité ? En quoi cet acte affirme-t-il sa liberté ? Expliquez. 5. Quelle image le messager donne-t-il d'Antigone et Hémon ? Expliquez et justifiez par des éléments précis. 6. Quelle image de Créon le récit du messager donne-t-il ? Expliquez votre réponse en vous appuyar sur des éléments précis. 7. Quel sentiment Hémon éprouve-t-il pour son père ? Relevez tous les éléments qui justifient votre réponse. 8. « Ils ont fini, eux. » A partir de votre connaissance de la pièce quel sens pouvez-vous donner à ce phrase de Créon ? Vous développerez votre réponse.​
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Bonjour est ce que je peux avoir de l'aide je sais pas comment commencer un dialogue en mettant dedans l'argument rationnel et l'autre argument affectif merciiiTravail d'écriture (20 points) : « Il essaie de relever Hémon, il le supplie. >> Imaginez ce que peut dire Créon à son fils pour le convaincre de ne pas se suicider. Aide à l'écriture 1. Votre texte est une tirade prononcée par Créon : votre texte est donc à la première personne et utilise les temps du discours. ! 2. Le lecteur doit comprendre qu'il s'adresse à Hémon; essayez de varier les façons de s'adresser à lu 3. Votre texte doit tenir compte de la situation de la scène les deux personnages sont dans la caverne Hémon est agenouillé aux pieds d'Antigone pendue, il reste muet; les esclaves sont massés à l'extérieur... 4. Pensez à vos connaissances du mythe et de l'histoire pour enrichir votre texte. 5. Créon utilise des arguments affectifs (qui font appel aux sentiments) et rationnels (qui font appel à raison).​
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Est ce que quelqu'un peut m'aider pour cet exercice s'il vous plaît Quelq'un peut me donner un exemple d'arguments rationnel ? Je vous remercie 1. Votre texte est une tirade prononcée par Créon : votre texte est donc à la première personne et utilise les temps du discours. 2. Le lecteur doit comprendre qu'il s'adresse à Hémon; essayez de varier les façons de s'adresser à lui. 3. Votre texte doit tenir compte de la situation de la scène : les deux personnages sont dans la caveme; Hémon est agenouillé aux pieds d'Antigone pendue, il reste muet; les esclaves sont massés à l'extérieur... 4. Pensez à vos connaissances du mythe et de l'histoire pour enrichir votre texte. 5. Créon utilise des arguments affectifs (qui font appel aux sentiments) et rationnels (qui font appel à la raison).​
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« Il essaie de relever Hémon, il le supplie. »> Imaginez ce que peut dire Créon à son fils pour le convaincre de ne pas se suicider. Aide à l'écriture 1. Votre texte est une tirade prononcée par Créon : votre texte est donc à la première personne et uti. les temps du discours. 2. Le lecteur doit comprendre qu'il s'adresse à Hémon; essayez de varier les façons de s'adresser à 3. Votre texte doit tenir compte de la situation de la scène : les deux personnages sont dans la cave Hémon est agenouillé aux pieds d'Antigone pendue, il reste muet; les esclaves sont massés à l'extérieur... 4. Pensez à vos connaissances du mythe et de l'histoire pour enrichir votre texte. 5. Créon utilise des arguments affectifs (qui font appel aux sentiments) et rationnels (qui font appel raison). Bonjour j'ai besoin d'aide car je ne sais pas comment faire ce travail (par précision donner des exemples d'argument et je ne sais pas comment faire du coup est ce que vous pouvez m'aider ? bcp de points à gagner !!​
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1 Un rey, desconfiando de las mujeres, se enamora! perdidamente de una pastorcilla llamada Griselda Loco de amor, decide casarse con ella, así que va a pedirle la mano al padre, quien acepta muy sorprendido y emocionado. A los pocos días se casany, unos meses después, tienen una hija, le ponen de nombre Esperanza, 5 Al cabo de un tiempo, un día, el rey ve a Griselda hablando con un pastor y, enloquecido por los celos, ordena matarlo. Para castigarla a ella, la expulsa de palacio, y además le arrebata a su hija Esperanza y la entrega en un convento. Pero Griselda tiene suerte porque una anciana mujer, le revela el paradero de su hija y puede seguir viéndola a escondidas. El rey, por su parte, no vuelve a verla mas porque así se lo piden los monjes del convento en el momento de entregarla. 10 Dieciocho años más tarde, el rey vuelve a enamorarse de otra mujer mucho más joven que él. Pero esta vez no llega a casarse con ella porque descubre la identidad de la joven cuando un día la ve hablando con Griselda. En ese momento el rey se da cuenta del enorme parecido de ambas mujeres y lo comprende todo cuando las ve abrazarse con lágrimas en los ojos. El rey, arrepentido, les pide perdón. Ellas, enternecidas, lo perdonan y aceptan volver a vivir con él. El resto de sus vidas son felices y comen perdices.transforma el passado del texto en prétérito indefinitivo SVP j'ai besoin d'aide à tout prix merci beaucoup à la personne qui proposera son aide cet exercice me cause problème depuis 20 minutes je n'arrive Vraiment pas à comprendre ​
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Une personne peut m'aider svp si quelqu'un passe par là 1 Un rey, desconfiando de las mujeres, se enamora¹ perdidamente de una pastorcilla²-llamada Griselda. Loco de amor, decide casarse con ella, así que va a pedirle la mano al padre, quien acepta muy sorprendido y emocionado. A los pocos días se casan³ y, unos meses después, tienen una hija; le ponen de nombre Esperanza. 5 Al cabo de un tiempo, un día, el rey ve a Griselda hablando con un pastor y, enloquecido por los celos, ordena matarlo. Para castigarla a ella, la expulsa de palacio, y además le arrebata a su hija Esperanza y la entrega en un convento. Pero Griselda tiene suerte porque una anciana mujer, le revela el paradero de su hija y puede seguir viéndola a escondidas. El rey, por su parte, no vuelve a verla mas porque así se lo piden los monjes del convento en el momento de entregarla. 10 Dieciocho años más tarde, el rey vuelve a enamorarse de otra mujer mucho más joven que él. Pero esta vez no llega a casarse con ella porque descubre la identidad de la joven cuando un día la ve hablando con Griselda. En ese momento el rey se da cuenta del enorme parecido de ambas mujeres y lo comprende todo cuando las ve abrazarse con lágrimas en los ojos. El rey, arrepentido, les pide perdón. Ellas, enternecidas, lo perdonan y aceptan volver a vivir con él. El resto de sus vidas son felices y comen perdices.Transforma el siguiente texto en el passado Merci à celui qui maide svp j'aurais vraiment besoin d'aide sur ça ​
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SVP aider moi merci à celui où celle qui m'aidera d'avance → Transforma el siguiente texto al pasado (pretérito indefinido) 1 Un rey, desconfiando de las mujeres, se enamora¹ perdidamente de una pastorcilla²-llamada Griselda. Loco de amor, decide casarse con ella, así que va a pedirle la mano al padre, quien acepta muy sorprendido y emocionado. A los pocos días se casan³ y, unos meses después, tienen una hija; le ponen de nombre Esperanza. 5 Al cabo de un tiempo, un día, el rey ve a Griselda hablando con un pastor y, enloquecido por los celos, ordena matarlo. Para castigarla a ella, la expulsa de palacio, y además le arrebata a su hija Esperanza y la entrega en un convento. Pero Griselda tiene suerte porque una anciana mujer, le revela el paradero de su hija y puede seguir viéndola a escondidas. El rey, por su parte, no vuelve a verla mas porque así se lo piden los monjes del convento en el momento de entregarla. 10 Dieciocho años más tarde, el rey vuelve a enamorarse de otra mujer mucho más joven que él. Pero esta vez no llega a casarse con ella porque descubre la identidad de la joven cuando un día la ve hablando con Griselda. En ese momento el rey se da cuenta del enorme parecido de ambas mujeres y lo comprende todo cuando las ve abrazarse con lágrimas en los ojos. El rey, arrepentido, les pide perdón. Ellas, enternecidas, lo perdonan y aceptan volver a vivir con él. El resto de sus vidas son felices y comen perdices.Transforme le texte suivant au passé (passé composé) ​
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Bonsoir svpppp quelq'un de dispo pour m'aider je vous en remercie beaucoupsur l'ordre de crayon Antigone a été emmuré vivante dans un trou le cœur entre soudain là c'est fini pour Antigone maintenant le tour de créon approche il va falloir qu'il y passent tous le Messager fait irruption en criant la reine où est la reine le chœur qu'as-tu à lui apprendre le messager : une terrible nouvelle on venait de jeter Antigone dans un trou on avait pas encore fini de rouler les derniers blocs de pierre lorsque crayon est tous ceux qui l'entourent en temps de des plaintes qui sortent soudain du tombeau chacun se tait et écoute car ce n'est pas la voix d'Antigone c'est une plainte nouvelle qui sort des profondeurs du trou tous regarde crayon il lui qui a deviné le premier lui qui sait déjà avant les autres hurle souvent comme un fou enlever les pierres enlever les pierres les esclaves se jette sur les blocs entassés et parmi eux le roi suant dans les mains saignent les pierres bougent enfin et le plus mince se glisse dans l'ouverture antigone est au fond de la tombe pendu au fil de sa ceinture des fils bleus des fils verts des fils rouges qui lui font comme un collier d'enfant et mon à genoux qui la tient dans ses bras et gémi le visage enfoui dans sa robe on bouge un bloc encore et crayon peut enfin descendre on voit ses cheveux blancs dans l'ombre au fond du trou il essaie de relever et mon il le supplie et mon ne l'entend pas puis soudain il se dresse les yeux noirs et il n'a jamais temps ressembler au petit garçon d'autrefois il regarde son père sans rien dire une minute et tout à coup il lui crache au visage et tire une épée créon à bondit hors de portée alors et mon le regarde avec ses yeux d'enfants lourd de mépris et crayon ne peut éviter ce regard comme la lame et mon regarde ce vieil homme tremblant à l'autre bout de la caverne et sans rien dire il se plonge l'épée dans le ventre et il s'est en contre Antigone l'embrassant dans une gigantesque flaque rouge crayon entre avec son page je les ai fait coucher l'un sur l'autre enfin ils sont lavés maintenant reposer ils sont seulement un peu pâle mais si calme deux amants au lendemain de la première nuit ils ont fini eux quel terrible nouvelle apporte le messager cette nouvelle étonne-t-elle le spectateur expliquer pourquoiquel est le temps majoritaire dans le récit du Messager quel est sa valeur quel effet cela produit-ilcomment Antigone devait-elle mourir selon l'ordre de créoncomment meurt-elle en réalité en quoi cette acte affirme-t-il sa liberté expliquerquelle image de créon le récit du Messager donne-t-il expliquer votre réponse en vous appuyant sur des éléments précisquelle sentiment et hémon éprouve-t-il pour son père relever tous les éléments qui justifient votre réponseils ont fini à partir de votre connaissance sur la pièce quel sens pouvez-vous donner à cette phrase de créon vous développerez votre réponse​
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EVALUATION FINALE ANTIGONE (Sur l'ordre de Créon Antigone a été emmurée vivante dans un trou) LE CHOUR, entre soudain Là ! C'est fini pour Antigone Maintenant, le tour de Créon approche. Il va falloir qu'ils y passent tous LE MESSAGER, fait irruption en criant La reine ? Où est la reine ? LE CHOEUR Qu'as-tu à lui apprendre ? LE MESSAGER Une terrible nouvelle On venait de jeter Antigone dans son trou. On n'avait pas encore fini de rouler les demiers blocs de pierre lorsque Créon et tous ceux qui l'entourent entendent des plaintes qui sortent soudain du tombeau Chacun se tait et écoute, car ce n'est pas la voix d'Antigone. C'est une plainte nouvelle qui sort des profondeurs du trou Tous regardent Créon, et lui qui a deviné le premier, lui qui sait déjà avant les autres, hurle soudain comme un fou Enlevez les pierres ! Enlevez les pierres ! Les esclaves se jettent sur les blocs entassés et, parmi eux, le roi suant, dont les mains saignent. Les pierres bougent enfin et le plus mince se glisse dans l'ouverture. Antigone est au fond de la tombe pendue aux fils de sa ceinture, des fils bleus, des fils verts, des fils rouges, qui lui font comme un collier d'enfant et Hémon à genoux qui la tient dans ses bras et gémit, le visage enfoui dans sa robe. On bouge un bloc encore et Créon peut enfin descendre. On voit ses cheveux blancs dans l'ombre, au fond du trou. Il essaie de relever Hémon, it le supplie. Hémon ne l'entend pas. Puis soudain il se dresse, les yeux noirs, et il n'a jamais tant ressemblé au petit garçon d'autrefois, il regarde son père sans rien dire, une minute, et, tout à coup, il lui crache au visage, et tire son épée Créon a bondi hors de portée. Alors Hémon le regarde avec ses yeux d'enfant, lourds de mépris, et Créon ne peut éviter ce regard comme la lame. Hémon regarde ce vieil homme tremblant, à l'autre bout de la caveme et sans rien dire, il se plonge l'épée dans le ventre et il s'étend contre Antigone, l'embrassant dans une gigantesque flaque rouge. CREON, entre avec son page. Je les ai fait coucher l'un contre l'autre, enfin ! Ils sont lavés, maintenant, reposés. Ils sont seulement un peu pâles, mais si calmes. Deux amants au lendemain de la première nuit. Ils ont fini, eux. Questions: 1. Quelle « temble nouvelle apporte le messager ? Cette nouvelle étonne-t-elle le spectateur ? Expliquez pourquoi 2 Quel est le temps majoritaire dans le récit du messager ? Quelle est sa valeur ? Quel effet cela produit-il ? 3 Comment Antigone devait-elle mourir, selon l'ordre de Créon ? 4. Comment meurt-elle en réalité ? En quoi cet acte affirme-t-il sa liberté ? Expliquez 5. Quelle image le messager donne-t-il d'Antigone et Hémon ? Expliquez et justifiez par des éléments précis 6. Quelle image de Créon le récit du messager donne-t-il ? Expliquez votre réponse en vous appuyant sur des éléments précis 7. Quel sentiment Hémon éprouve-t-il pour son père ? Relevez tous les éléments qui justifient votre réponse 8. Ils ont fini, eux » A partir de votre connaissance de la pièce quel sens pouvez-vous donner à cette phrase de Créon ? Vous développerez votre réponse​
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Questions: 1. Quelle « terrible nouvelle » apporte le messager ? Cette nouvelle étonne-t-elle le spectateur ? Expliquez pourquoi. 2. Quel est le temps majoritaire dans le récit du messager? Quelle est sa valeur ? Quel effet cela produit-il ? 3. Comment Antigone devait-elle mourir, selon l'ordre de Créon ? 4. Comment meurt-elle en réalité ? En quoi cet acte affirme-t-il sa liberté ? Expliquez. 5. Quelle image le messager donne-t-il d'Antigone et Hémon ? Expliquez et justifiez par des éléments précis. 6. Quelle image de Créon le récit du messager donne-t-il ? Expliquez votre réponse en vous appuyant sur des éléments précis. 7. Quel sentiment Hémon éprouve-t-il pour son père ? Relevez tous les éléments qui justifient votre réponse. 8. « Ils ont fini, eux. » A partir de votre connaissance de la pièce quel sens pouvez-vous donner à cette phrase de Créon ? Vous développerez votre réponse.​
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Document 4 – La position de l'Eglise catholique: l'encyclique Rerum novarum (1893) Le pape Léon XIII (pape de 1878 à 1903) y donne l'interprétation officielle de l'Eglise sur les problèmes contemporains. "L'industrie s'est développée et ses méthodes se sont complètement renouvelées. Les rapports entre patrons et ouvriers se sont modifiés. La richesse a afflué entre les mains d'un petit nombre et la multitude a été laissée dans la misére [...]. Les socialistes, pour guérir ce mal, poussent à la haine jalouse des pauvres contre les riches [...]. Mais pareille théorie, loin d'être capable de mettre fin aux conflits ferait tort à la classe ouvrière elle-même, si elle était mise en pratique. D'ailleurs, elle est souverainement injuste en ce qu'elle viole les droits légitimes des propriétaires [...]. Quant aux riches et aux patrons, ils ne doivent point traiter l'ouvrier en esclave [...]. Parmi les devoirs principaux du patron, il faut mettre au premier rang celui de donner à chacun le salaire qui convient. L'enfant en particulier – et ceci demande à être observé strictement – ne doit entrer à l'usine qu'après que l'âge aura suffisamment développé en lui les forces physiques, intellectuelles et morales."Document 4 - Présentez ce document. besoin d'aide !!! Merci à celle/celui qui m'aide ​
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Bonjour j'ai besoin d'aide s'il vous plaît : Parmi les comparaisons trouvez deux " objets" comparés ainsi que l'outil qui a permis de construire la comparaisona. Et tu es splendide éclate comme une grenade en étéb. la haine ronfle ainsi qu'une machine autour de ceux qu'elle assassine c. les cheveux du Petit Prince briller sur sa tête à la façon d'une couronne d'ord. le sable de la plage était doux on aurait dit un tapis de soiee. dans le frais clair-obscur du soir charmant qui tombe, l'une pareille au cygne et l'autre à la colombe, belle et tout deux joyeuses ô douceur !Voyez, la grande sœur et la petite sœur​
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I) O que se fala; II) Quem fala; III) A quem fala; IV) Em que situação histórica se fala. Tendo em vista a perspectiva discursiva da linguagem, assinale a alternativa que traz os fatores essenciais que precisam ser considerados:
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