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Lycée

bonjour pouvez-vous m’aidez a répondre a cest question svpp 6. Déterminer, en justifiant, le premier quartile Q1, puis le troisième quartile Q3, puis l’écart interquartile. 7. Donner la signification de Q1, puis calculer le pourcentage des salaires inférieurs ou égal à 1650 euros à 0,01 % près. Commenter ce résultat. 8. Dans l’entreprise voisine, le salaire moyen est de 2011,90 € d’écart-type 321,6. Comparer avec vos résultats trouvés aux questions 2 et 3. Conclure.
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bonjour pouvez vous m'aider sur cette question svp Exercice n° 2 : Raisonnement appuyé sur un dossier documentaire À l’aide des documents 1, 2 et 3, de vos réponses aux questions précédentes et de vos connaissances, vous montrerez que la socialisation différenciée selon le milieu social peut expliquer des inégalités en matière de santé. (10 points) Vous veillerez à répondre à la question en utilisant la technique du paragraphe Affirmation, Explication, Illustration (AE)I. Document 3 Origine sociale Pourcentage d’enfants qui ... ... passent plus d’une heure par jour devant les écrans les jours de classe ... consomment des boissons sucrées tous les jours ... prennent un petit déjeuner tous les jours CPIS1 25,4 % 13 % 97,4 % Profession intermédiaire 37,7 % 18 % 95 % Agriculteur, commerçant Chef d’entreprise 44,9 % 20,1 % 91,2 % Employé 51,8 % 23,1 % 90,7 % Ouvrier 59,0 % 31,4 % 85,4 % Ensemble 22,7 % 18,2 % 98,5 % 1 Cadres et professions intellectuelles supérieures. Champ : enfants scolarisés en grande section en 2012-2013. DRESS-DGESCO. Enquête nationale de santé auprès des élèves de grande section de maternelle (2012-2013) Description du document 3 : Ce document est un tableau statistique. Il donne des indications relatives aux activités des enfants, à leur consommation de boissons sucrées ainsi qu’à leur prise de petit-déjeuner en fonction du milieu social de leurs parents.
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Bonjour pouvez-vous m'aider pour cet question svp "1. Dans l'évaporateur, le changement d'état provoque-t-il une absorption ou une libération d'énergie de/vers l'intérieur du congélateur? Justifier. 2. En déduire l'évolution de la température de l'air intérieur du congélateur lors du fonctionnement de l'évaporateur. 3. Que se passe-t-il au niveau de la température pour le fluide frigorigène dans le compresseur? [On considérera que le volume est constant) Justifier. 4. La liquéfaction du fluide frigorigène dans le condenseur a quel impact sur l'air extérieur? Justifier." 5. Que se passe-t-il au niveau de la température pour le fluide frigorigène dans le détenteur ? (on considérera que le volume est constant justifié. Parmi les fluides frigorigènes disponibles, le propane est couramment utilisé. Il bout à -42°C sous pression atmosphérique normale et son énergie massique pour ce changement d'état est Lv valant 426KJ.Kg-1 6. Dans un super-congélateur, quelle baisse maximale de température peut subir 750 g d'air intérieur, si au cours du cycle frigorifique, 100 g de propane sont passés à l'état de vapeur dans l'évaporateur? Donnée: Abaisser d'un degré Celsius une masse d'un kilogramme d'air libère une énergie d'un kilojoule. merci d'avance
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Como Saber qual é o núcleo do predicado?
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Salut j'ai besoin d'aide en maths 3eme
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