@Evelinaffonso

Evelinaffonso

Ambicioso

São mitos do pensamento positivista que têm Durkheim como seu defensor: 1- a ciência é a única forma adequada de conhecimento, em detrimento de outras abordagens do real; 2- admitir que o conhecimento verdadeiro é apenas o que pode ser provado, experimentado (reducionismo); 3- a transmissão do conhecimento assim acontece: “o professor ensina”, “o aluno é objeto e não sujeito da ação”; Analise e critique os mitos apresentados acima. Argumente referindo-se a Durkheim e também a Paulo Freire que em seu livro “Pedagogia do Oprimido”, opôs-se ao modelo que denominou como Educação Bancária e que é análogo (semelhante) às mesmas premissas do pensamento positivista.
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Confira três boas práticas de alfabetização, nos links que seguem: 1- Aulas de Libras melhoram comunicação entre crianças surdas e ouvintes. Com aulas de Libras em conjunto, professora de escola pública garante comunicação efetiva entre estudantes surdos e ouvintes no interior de São Paulo. 2- Ressignificar saberes para valorizar eficiências no processo de alfabetização. Educadoras passam a contextualizar processo de ensino de acordo com gostos pessoais de estudante com autismo e obtêm avanços. 3- Professora usa receitas e comida para alfabetizar turma de aluna com deficiência física. Com o estudo de receitas de comidas de festas juninas, professora alfabetiza turma de 2º ano e garante inclusão de aluna com comprometimento físico. A proposta é que você, após a leitura das três atividades indicadas, escolha uma das três práticas de alfabetização e, elabore um texto reflexivo, de aproximadamente 15/20 linhas, abordando os pontos relevantes da experiência relatada sobre alfabetização. Ainda, registre a contribuição da atividade para sua “futura gestão de sala de aula”, enquanto professor(a) alfabetizador (a) e justifique a escolha da atividade.
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