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O dicionário, segundo a ABNT, deve ser citado pela autoria, COMO um livro. Veja como deve aparecer nas Referências o famoso dicionário Aurélio, e assinale a alternativa que REFERE corretamente o nome do autor dessa obra. FERREIRA, Aurélio Buarque de Hollanda. Novo dicionário da Língua Portuguesa - Século XXI. 2.ed. RIO DE JANEIRO: Nova Fronteira, 1993. (Exemplo baseado no livro Os 12 mandamentos da gestão de custos, de GEORGE S. G. Leone e Rodrigo J. G. Leone. Rio de Janeiro: FGV, 2007, p.68) Considerando a orientação acima, assinale a alternativa correta: Escolha uma: a. Segundo o Dicionário Aurélio (Aurélio Buarque de Hollanda Ferreira, 1993), utopia é um país imaginário [...]; um projeto irrealizável; uma quimera ou fantasia. b. Nenhuma das alternativas. c. Segundo o Dicionário Aurélio (FERREIRA, 1993), utopia é um país imaginário [...]; um projeto irrealizável; uma quimera ou fantasia. d. Segundo o Dicionário Aurélio (AURÉLIO, 1993), utopia é um país imaginário [...]; um projeto irrealizável; uma quimera ou fantasia.
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Leia as frases abaixo. Cada uma delas apresenta uma ideia sobre o conceito de estética e de experiência estética. Assinale V para as verdadeiras e F para as falsas: A experiência estética pode ser considerada, numa primeira instância, COM O uma experiência de admiração. Resposta 1 O termo estética é comumente usado COMO adjetivo para associação à ideia de beleza. Resposta 2 A conceituação de estética COMO substantivo não estabelece relação com os estilos artísticos. Resposta 3 ARTE e estética são sinônimos.
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As frases abaixo estão relacionadas a dois relatos de experiência com ARTE na Educação Infantil. Identifique as idéias que fazem PARTE da proposta “A arte vai à escola” e quais fazem parte do projeto “Viva a banda e a Carmem MIRANDA”. Entre seus objetivos esteve: buscar a ampliação do repertório cultural das crianças, garantindo a elas o direito de conhecer a obra de artistas brasileiros e estrangeiros como Franz Krajcberg e Ângela Leite. Resposta 1 Inicialmente a professora buscava um tema que interessasse às crianças na faixa de 3 anos, que fugisse aos tema tradicionais. A pesquisa levou ao contato com a cultura dos anos de 1930 e 1940, além do contexto político e econômico dessa época. Resposta 2 O trabalho realizado a PARTIR dessa temática teve na interdisciplinaridade um elemento condutor, estabelecendo vínculos entre a visualidade e as relações históricas e geográficas entre outras, especialmente a partir da obra “Ciranda dos animais”. Resposta 3 A experiência contribuiu para despertar reflexões sobre a participação da arte na formação das identidades e para o reconhecimento das qualidades culturais brasileiras, favorecendo a expressão com diferentes linguagens e o desenvolvimento da linguagem oral. Resposta 4
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Em relação à importância do trabalho de alfabetização com cantigas, trava-línguas, parlendas e adivinhações, indique as afirmativas corretas: I- Os gêneros citados não são indicados para as crianças em processo de alfabetização, pois podem levar as crianças a contaminarem a linguagem escrita por formas oralizadas. II- As cantigas, trava-línguas, parlendas, adivinhações são textos próprios da tradição oral popular. III- Se a criança não memorizou o texto trabalhado, não poderá participar de uma atividade de reescrita dele. IV- Tais gêneros permitem que os alunos leiam mesmo quando ainda não sabem ler convencionalmente, porque são facilmente memorizados. Escolha uma: a. Apenas as afirmativas I e IV estão corretas. b. Apenas as alternativas II e IV estão corretas. c. Apenas as afirmativas I,II e IV estão corretas. d. Apenas as afirmativas III e IV estão corretas.
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As características abaixo discriminadas correspondem a que tipo de conhecimento? 1. Factual, trata-se de um conhecimento concreto, vem dos fatos. 2. Tem origem na observação e experimentação. 3. Sistemático, porque precisa de um sistema para ser constituído. 4. É verificável. 5. Falível. 6. Aproximadamente exato. Escolha uma: a. Conhecimento filosófico b. Conhecimento científico c. Conhecimento artístico d. Conhecimento religioso
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“O ponto serve para descansar, a vírgula para darmos uma respiradinha, a exclamação e a interrogação servem para indicar a entonação”.(WEIZ,2001) É correto afirmar que a concepção de pontuação, citada acima, tem raízes na Antigüidade e não corresponde mais à forma como entendemos o trabalho com pontuação?
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A televisão pode ser considerada, potencialmente, uma valiosa ferramenta educativa. Dadas as características desse veículo de comunicação em comparação com as formas tradicionais assumidas pela relação educativa, pode-se afirmar que a TV:
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De acordo com as discussões sobre parceria Escola e Comunidade, é importante que as escolas estimulem a participação dos pais porque:Escolha uma:a. Eles podem arrecadar prendas para que a escola possa desenvolver bingos e rifas, fator fundamental para que as escolas arrecadem dinheiro uma vez que na maioria delas falta dinheiro para tudo.b. Eles podem fazer parte da discussão sobre a organização da escola, inclusive opinando e definindo sobre as suas ações pedagógicas.c. Eles ajudam a colocar em prática as determinações emanadas pela equipe escolar, que é quem detém o conhecimento sobre a melhor forma de organização da unidade escolar.d. Eles podem manter a escola em condições de funcionamento desenvolvendo atividades como mutirão de limpeza, pintura e reformas.
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1 - Quais dessas linguagens foram trabalhadas na sala de aula que você observou? 2 - Descreva e analise pelo menos uma atividade relacionada às linguagens que você pode presenciar na sala de aula, esclarecendo o objetivo da atividade, a forma como a atividade foi desenvolvida, como foi a participação dos alunos e como a atividade foi avaliada pelo professor.3 - Considerando a realidade observada e os textos que você leu, que melhorias ou mudanças você proporia?
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Assinale V (verdadeiro) ou F (falso): ( ) A ampliação do Ensino Fundamental para 9 anos implica em reorganização do espaço físico e do material pedagógico. ( ) As crianças que já sabem ler e escrever podem ser matriculadas diretamente no 2º ano do Ensino Fundamental. ( ) O 1º ano do Ensino Fundamental, a partir da ampliação do curso para 9 anos, destina-se exclusivamente à alfabetização. ( ) A inclusão de crianças com 6 anos de idade no Ensino Fundamental não significa antecipar conteúdos e atividades da 1ª série.
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A partir da Lei 11274/2006, o ensino ficou assim organizado?
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No que se refere à formação dos professores para atuação na educação básica, incluindo a educação infantil, a Lei 12796/13 estabelece?
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