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Leia as frases abaixo. Cada uma delas apresenta uma ideia sobre o conceito de estética e de experiência estética. Assinale V para as verdadeiras e F para as falsas:
A experiência estética pode ser considerada, numa primeira instância, COM O uma experiência de admiração. Resposta 1
O termo estética é comumente usado COMO adjetivo para associação à ideia de beleza. Resposta 2
A conceituação de estética COMO substantivo não estabelece relação com os estilos artísticos. Resposta 3
ARTE e estética são sinônimos.
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O dicionário, segundo a ABNT, deve ser citado pela autoria, COMO um livro. Veja como deve aparecer nas Referências o famoso dicionário Aurélio, e assinale a alternativa que REFERE corretamente o nome do autor dessa obra. FERREIRA, Aurélio Buarque de Hollanda. Novo dicionário da Língua Portuguesa - Século XXI. 2.ed. RIO DE JANEIRO: Nova Fronteira, 1993. (Exemplo baseado no livro Os 12 mandamentos da gestão de custos, de GEORGE S. G. Leone e Rodrigo J. G. Leone. Rio de Janeiro: FGV, 2007, p.68) Considerando a orientação acima, assinale a alternativa correta: Escolha uma: a. Segundo o Dicionário Aurélio (Aurélio Buarque de Hollanda Ferreira, 1993), utopia é um país imaginário [...]; um projeto irrealizável; uma quimera ou fantasia. b. Nenhuma das alternativas. c. Segundo o Dicionário Aurélio (FERREIRA, 1993), utopia é um país imaginário [...]; um projeto irrealizável; uma quimera ou fantasia. d. Segundo o Dicionário Aurélio (AURÉLIO, 1993), utopia é um país imaginário [...]; um projeto irrealizável; uma quimera ou fantasia.
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As frases abaixo estão relacionadas a dois relatos de experiência com ARTE na Educação Infantil. Identifique as idéias que fazem PARTE da proposta “A arte vai à escola” e quais fazem parte do projeto “Viva a banda e a Carmem MIRANDA”. Entre seus objetivos esteve: buscar a ampliação do repertório cultural das crianças, garantindo a elas o direito de conhecer a obra de artistas brasileiros e estrangeiros como Franz Krajcberg e Ângela Leite. Resposta 1 Inicialmente a professora buscava um tema que interessasse às crianças na faixa de 3 anos, que fugisse aos tema tradicionais. A pesquisa levou ao contato com a cultura dos anos de 1930 e 1940, além do contexto político e econômico dessa época. Resposta 2 O trabalho realizado a PARTIR dessa temática teve na interdisciplinaridade um elemento condutor, estabelecendo vínculos entre a visualidade e as relações históricas e geográficas entre outras, especialmente a partir da obra “Ciranda dos animais”. Resposta 3 A experiência contribuiu para despertar reflexões sobre a participação da arte na formação das identidades e para o reconhecimento das qualidades culturais brasileiras, favorecendo a expressão com diferentes linguagens e o desenvolvimento da linguagem oral. Resposta 4
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Em relação à importância do trabalho de alfabetização com cantigas, trava-línguas, parlendas e adivinhações, indique as afirmativas corretas: I- Os gêneros citados não são indicados para as crianças em processo de alfabetização, pois podem levar as crianças a contaminarem a linguagem escrita por formas oralizadas. II- As cantigas, trava-línguas, parlendas, adivinhações são textos próprios da tradição oral popular. III- Se a criança não memorizou o texto trabalhado, não poderá participar de uma atividade de reescrita dele. IV- Tais gêneros permitem que os alunos leiam mesmo quando ainda não sabem ler convencionalmente, porque são facilmente memorizados. Escolha uma: a. Apenas as afirmativas I e IV estão corretas. b. Apenas as alternativas II e IV estão corretas. c. Apenas as afirmativas I,II e IV estão corretas. d. Apenas as afirmativas III e IV estão corretas.
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As características abaixo discriminadas correspondem a que tipo de conhecimento? 1. Factual, trata-se de um conhecimento concreto, vem dos fatos. 2. Tem origem na observação e experimentação. 3. Sistemático, porque precisa de um sistema para ser constituído. 4. É verificável. 5. Falível. 6. Aproximadamente exato. Escolha uma: a. Conhecimento filosófico b. Conhecimento científico c. Conhecimento artístico d. Conhecimento religioso
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“O ponto serve para descansar, a vírgula para darmos uma respiradinha, a exclamação e a interrogação servem para indicar a entonação”.(WEIZ,2001) É correto afirmar que a concepção de pontuação, citada acima, tem raízes na Antigüidade e não corresponde mais à forma como entendemos o trabalho com pontuação?
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A televisão pode ser considerada, potencialmente, uma valiosa ferramenta educativa. Dadas as características desse veículo de comunicação em comparação com as formas tradicionais assumidas pela relação educativa, pode-se afirmar que a TV:
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De acordo com as discussões sobre parceria Escola e Comunidade, é importante que as escolas estimulem a participação dos pais porque:Escolha uma:a. Eles podem arrecadar prendas para que a escola possa desenvolver bingos e rifas, fator fundamental para que as escolas arrecadem dinheiro uma vez que na maioria delas falta dinheiro para tudo.b. Eles podem fazer parte da discussão sobre a organização da escola, inclusive opinando e definindo sobre as suas ações pedagógicas.c. Eles ajudam a colocar em prática as determinações emanadas pela equipe escolar, que é quem detém o conhecimento sobre a melhor forma de organização da unidade escolar.d. Eles podem manter a escola em condições de funcionamento desenvolvendo atividades como mutirão de limpeza, pintura e reformas.
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1 - Quais dessas linguagens foram trabalhadas na sala de aula que você observou? 2 - Descreva e analise pelo menos uma atividade relacionada às linguagens que você pode presenciar na sala de aula, esclarecendo o objetivo da atividade, a forma como a atividade foi desenvolvida, como foi a participação dos alunos e como a atividade foi avaliada pelo professor.3 - Considerando a realidade observada e os textos que você leu, que melhorias ou mudanças você proporia?
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Assinale V (verdadeiro) ou F (falso): ( ) A ampliação do Ensino Fundamental para 9 anos implica em reorganização do espaço físico e do material pedagógico. ( ) As crianças que já sabem ler e escrever podem ser matriculadas diretamente no 2º ano do Ensino Fundamental. ( ) O 1º ano do Ensino Fundamental, a partir da ampliação do curso para 9 anos, destina-se exclusivamente à alfabetização. ( ) A inclusão de crianças com 6 anos de idade no Ensino Fundamental não significa antecipar conteúdos e atividades da 1ª série.
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A partir da Lei 11274/2006, o ensino ficou assim organizado?
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A leitura do mundo precede a leitura da palavra
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. Trabalho e Educação: uma perspectiva histórica. Curitiba: Editora Inter saberes, 2012. p 142 - 141. Baseado nos conteúdos das aulas, do livro-base e no material de estudo, relacione corretamente os princípio educacionais de cada uma das vertentes pedagógicas. 1. Pedagogia Tecnicista. 2. Pedagogia Tradicional. 3. Pedagogia Escola novitas.
Atualmente muitos professores que atuam em sala de aula ainda utilizam o ensino tradicional, com o qual os alunos sentem-se incapazes de desenvolver seu aprendizado, apresentando dificuldades de resolver alguns tipos de problemas - os professores trabalham de forma repetitiva. Esse ensino não leva em consideração a participação do aluno,

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